W szkole zachowuje się dobrze, dlaczego w domu nie jest?
Dlaczego zachowujesz się lepiej w szkole niż w domu? Przy wielu okazjach rodzina działa wręcz przeciwnie do tego, co robi się w szkole, a konsekwencje są nie tylko takie, że dziecko dostrzega niespójności, a zatem wybiera zachowanie, które najbardziej go interesuje, ale także tracimy autorytet przed nimi.
Jedną z głównych różnic między szkołą a rodziną jest to, że nauczyciel, który pracuje z naszymi dziećmi, bierze pod uwagę określone cele i określoną metodologię ich osiągania. W rodzinie przez większość czasu ta refleksja nie wynika z tego, co chcę osiągnąć z moimi dziećmi i jak zamierzamy to zrobić, ale mamy tendencję do pracy w locie, w zależności od potrzeb, które pojawiają się w ciągu dnia. dzień
Ważna jest tymczasowość, to znaczy myślenie, kiedy zamierzamy pracować nad każdym tematem z każdym z nich. W tym momencie leży sukces ich edukacji. Nie możemy udawać, że pracujemy wszystko naraz. Z domu powinniśmy podążać tym samym schematem.
Dzieci w ośrodku bardzo zinternalizowały się, gdzie muszą iść przez cały czas, jak się zachowywać i co robić. To pytanie zostało już zmienione w nawyk. W domu, chociaż rodzice chcieliby, aby te procedury istniały, brakuje im ich.
Jak to robią w przedszkolu?
W przedszkolach pracujesz według celów i osiągasz doskonałe wyniki dzięki tym prostym budżetom:
- Wyjaśnij dzieciom cel, który chcemy osiągnąć aby byli jasno poinformowani o tym, jak mają to robić, czego oczekujemy od nich, a jednocześnie motywują ich do ich osiągnięcia.
- Nie popadaj w ciągłe powtarzanie tego, czego od nich oczekujemy, Musimy je wychowywać tak, aby w chwili, gdy poprosimy o akcję, natychmiast reagują. Dziecko musi zrozumieć, że nie ma innej opcji. Aby to osiągnąć, będziemy musieli skupić się i czekać, aż zareagują, nie wprowadzając zamieszania w inne rzeczy niż to, co chcemy osiągnąć, to znaczy, że nie możemy wydać rozkazu i gdy będziemy czekać, aż dzieci odpowiedzą, wykonamy kolejne zadanie. Musimy być świadomi ich postawy, aby zobaczyć, że nie mogą dać innej odpowiedzi. Jest wymagający, ale zawsze jest po ich stronie, aby czuć wsparcie i zaufanie, które w nich mamy.
- Zapewnij im autonomię. Jest to jeden z aspektów, w których rodzice zazwyczaj ponoszą porażkę, ponieważ, w przeciwieństwie do szkoły, zawsze są postrzegani jako małe, aby robić pewne rzeczy. Uważamy je za małe, aby wkładać rzeczy do zmywarki lub podnosić ich ubrania i przechowywać je. Z drugiej strony, w przedszkolu, od pierwszej chwili nauczyciele wiedzą, do czego są zdolni i mają taką możliwość.
Kolejnym problemem, który zmniejsza ich autonomię, jest brak czasu. Pozwalanie im na samodzielne wykonywanie czynności oznacza, że na początku będzie to kosztowało ich więcej czasu niż wykonywanie ich sami. Ponieważ mamy mało czasu, staramy się je zastępować, dając znaczenie robieniu więcej rzeczy w krótszym czasie, zamiast skupiania się na tym, że to oni robią to. Ale musimy po prostu myśleć, że jeśli jest w stanie to zrobić w pokoju dziecinnym w domu, jest.
Wszystkie te wskazówki mogą pomóc nam lepiej zachowywać się nie tylko w przedszkolu, ale także w domu i chociaż na początku może to wymagać czasu i wysiłku, kiedy już zostanie osiągnięty, konsekwencje mogą Być bardzo pozytywnym, a oni zrekompensują nam, ponieważ zrobimy z nich lepszych ludzi, a my zapewnimy przyjemniejszą rodzinną atmosferę.
María Campo Dyrektor NClic
