Klasa odwrócona: inny sposób uczenia się i nauczania
W tradycyjna klasa Przez całe życie nauczyciel wchodzi na zajęcia, podaje listę, a następnie koryguje obowiązki z poprzedniego dnia i zaczyna wyjaśniać nową treść. W wyjaśnieniu nowej materii potrzeba około piętnastu lub dwudziestu minut, aby na końcu przerobić na czterdzieści po przerwach, na pytania uczniów, a gdy wyjaśnienie się skończy, wysyła pewne działania z tej treści do domu, a zatem zostało po upływie czasu
W klasa odwrócona o przewrócił klasę chodzi o to, że treści są nauczone przez filmy. Filmy można oglądać wieczorem w domu lub mogą być filmami wyświetlanymi w klasie rano, które dzieci widzą dziesięć minut przed rozpoczęciem lekcji. Film nie kwestionuje nikogo, uczeń, który nie zrozumiał filmu, może go odzyskać tyle razy, ile potrzeba. A potem, gdy film zostanie zrozumiany, nauczyciele wykonują zadania z uczniami w klasie.
"Co jest lepsze niż pomoc nauczyciela, który jest ekspertem w tej dziedzinie! W klasach tradycyjnych pomoc jest zwykle udzielana przez prywatnego nauczyciela lub nauczyciela lub matkę lub ojca w domu. przybyć nazajutrz, niestety, bez wypełnionych obowiązków ", wyjaśnia Rosa Liarte, profesor Geografii i Historii oraz nauczycielka nauczycieli, aby zrealizować klasy odwrócone.
Korzyści dla uczniów klasy odwróconej
Jedną z głównych zalet dla uczniów w klasie odwróconej jest to, że nie ma żadnych prac domowych, ponieważ treść jest widoczna w domu, a praca domowa odbywa się w klasie. Jednak wielu nauczycieli twierdzi, że teraz nowe obowiązki to filmy wideo, ale nie każdy temat przesyła wideo każdego popołudnia.
Rosa Liarte mówi, że "w moim przypadku, gdy pracuję w publicznej edukacji, mam uczniów, którzy nie mają internetu w domu, więc zostawiam 10 minut w klasie, zanim będą mogli dobrze widzieć w centrum. Aplikacja EdPuzzle aby sprawdzić, czy to widzieli. Ta aplikacja nie tylko informuje mnie, czy ją widziała, mogę też zadawać pytania w środku i mogę się dowiedzieć, ile razy odłożyli film, aby lepiej to zrozumieć. Teraz mogę osiągnąć różnorodność, widzę, jak uczniowie rozumieją treść, coś, co w tradycyjnej klasie nie może być znane. "
Zaleta: rozwiąż wątpliwości na lekcji
Główną zaletą jest to, że obecnie nauczyciele pracują z uczniami w klasie. "Są studenci, którzy oczywiście będą potrzebować dodatkowej pomocy i nie zamierzamy wykluczyć wsparcia, które rodziny będą chciały dać im poza klasą, ale teraz mają cały czas na pracę ze specjalistycznymi nauczycielami w tej sprawie i możemy się na nich skupić. W moim przypadku to, co robię, to projekty, a studenci pracują ze mną, tworząc finalne produkty z tego, co porobiliśmy w filmie ".
Nauczyciel youtuber: motywacja dla nauczycieli
Dla wielu nauczycieli wejście w dynamikę stawania się nauczycielem youtuber może stać się trudnym zadaniem. Dla niektórych z nich zmiana założenia klas tradycyjnych nie jest łatwa, a czasami wynika z konieczności. Rosa Liarte przyznaje, że "zacząłem to robić, ponieważ wchodziłem w dynamikę, wyjaśniając rzeczy, które mnie wyczerpały, i Uświadomiłem sobie, że nie mogę dać tej samej lekcji w ostatniej chwili tego ranka, Zacząłem go kwestionować, a pierwszą rzeczą, jaką zrobiłem, było nagrywanie pierwszej klasy porannego koncertu w klasie, a następnie projekcja z innymi uczniami. W ten sposób zdałem sobie sprawę, że lepiej wykorzystali zajęcia, uczniowie uczęszczali, oglądali wideo i zadawali mi pytania. I nagle miałem pięćdziesiąt minut na pracę z moimi uczniami w klasie, podczas gdy wcześniej miałem tylko dziesięć minut.
Narzędzia do odwróconej klasy
Istnieje kilka aplikacji, które nauczyciele muszą uruchomić system komputerowy odwróconej klasy. Z jednej strony uczniowie muszą obejrzeć film EdPuzzle, czyli aplikację, która pozwala zobaczyć, kto obejrzał film i ile razy uczeń go widział. Z drugiej strony, aby studenci mogli wykonywać projekty, w których technologia interweniuje, konieczne jest użycie Klucz Chroma, która jest zieloną tkaniną, gdzie dzięki aplikacji Touchcast, która jest aplikacją dla iPada, uczniowie rejestrują i tworzą projekt.
Jest również bardzo przydatny w użyciu Google Expedition, idealna aplikacja do rozszerzonej i wirtualnej rzeczywistości, która pozwala zanurzyć ucznia w miejscach, w których nie moglibyśmy wyjechać na wycieczkę. "Wykorzystujemy tę technologię, aby móc jej używać w klasie" - powiedziała Rosa Liarte - "wiele aplikacji może nam pomóc w realizacji projektów, nie tylko w klasie społecznej, ale w moim przypadku, ale interdyscyplinarnej, w której interweniują pozostałe podmioty. Uczniowie rozumieją, że nauka jest dla życia, a nie po prostu nauka egzaminu, który jest później zapomniany.Ale pomyśl "ach, uczę się umiejętności, które sprawią, że będę kompetentny jutro, kiedy szukam pracy lub chcę rozwiązać problem".
Podsumowując, wydaje się, że klasa odwrócona to naturalna ewolucja nauczania, gdy celem jest zastosowanie technologii w klasie i kiedy mamy uczniów, którzy są cyfrowymi tubylcami. Jednak Rosa Liarte ostrzega, że "mówi się, że mamy cyfrowych uczniów, ale potem prosimy ich o przesłanie e-maila z załącznikiem i, niestety, nie wiedzą, jak to zrobić, więc kwestionuję tych cyfrowych tubylców. niektórzy są cyfrowe sieroty ponieważ zna tylko Instagram, Snapchata i grę w Fortnite; oni nie wychodzą. Musimy edukować tych cyfrowych tubylców. Kontrolują wiele rzeczy w cyfrowym świecie, ale musisz je kształcić, aby służyły im do pracy i życia zawodowego. "
Marisol Nuevo Espín
Rada: Rosa Liarte Profesor geografii i historii oraz szkolenie nauczycieli w zakresie nowych technologii.
