Dlaczego uczymy się przez naśladownictwo
The imitacja Jest to najczęstszy sposób uczenia się dla dzieci, zwłaszcza gdy są one małe. Rodzice są jego wzorcem i zwracają uwagę na wszystko, co robimy, i mówią, że robią to samo. Dzięki naśladowaniu dzieci uczą się słownictwa, odkrywają, jak wykonywać codzienne czynności i interpretować gesty, które przekazujemy, aby wiedzieć, co czujemy, emocje.
Kilka lat temu dwa zespoły naukowe poszukujące korzeni empatii - podstawowej części ludzkiej natury, która pozwala większości ludzi dbać o innych - znalazły obszary mózgu, które wspierają uczenie się przez naśladownictwo.
Badania przeprowadzone przez zespół z Francji i drugiego ze Stanów Zjednoczonych, z udziałem neuronaukowców specjalizujących się w obszarze poznawczym, doprowadziły do zidentyfikowania sieci regionów mózgu, które wspierają ludzkie naśladownictwo i pozwalają osobie odróżnić się od innych.
Według tych naukowców dziecko nie uczy się naśladować. Jest to część naszej biologicznej natury, to znaczy urodziliśmy się, aby naśladować. Empatia ma korzenie w pierwszych latach życia i może być powiązana z naśladownictwem.
Jak poprawić uczenie się poprzez naśladowanie dzieci
Wiemy, że dzieci naśladują bardzo wcześnie. Od czasów Arystotelesa mieliśmy już pomysł, że uczymy się przez naśladownictwo, a późniejsze odkrycia wykazały, że dzieci nie od razu replikują to, co widzą, ale obserwują wszystko z wielką uwagą. Imitacja staje się więc dobrym sposobem uczenia się, który nabiera coraz większego znaczenia ze wzrostem i rozwojem dzieci.
Aby promować uczenie się poprzez imitowanie swoich dzieci, możesz wdrożyć te pomysły:
- Napełnij dziecko bodźcem miłości i uwagi, Najlepsze plany nauki są bezużyteczne, jeśli brakuje ci dwóch najważniejszych składników, które wzmocnią Twoje bezpieczeństwo: miłości i uwagi.
- Proponowanie czytania, śpiewania lub porozmawiania z każdym dzieckiem każdego dnia. Po przybyciu do szkoły, na przekąskę, przed snem ...
- Zawsze odpowiadaj na pytania dzieci. Niektóre będą prostsze, a inne bardziej skomplikowane, ale sądzą, że jeśli tak, to dlatego, że są zainteresowane odpowiedzią lub chcą zwrócić Twoją uwagę.
- Daj mu możliwości biegania, skakania, tańczenia, malowania, cięcia ... Drobne i duże zdolności motoryczne są ważnymi źródłami bodźców.
- Pozwól dziecku podejmować pewne decyzje i zakładać ich konsekwencje jakkolwiek mały może być.
- Wykorzystaj sytuacje codziennego życia przekształcić je w niewyczerpane źródło stymulacji. Z cierpliwością i dobrym humorem, pranie z maluchem może być idealnym momentem do zaklasyfikowania ubrań według kolorów, faktur, rozmiarów, nawet zapachów!
- Pomyśl o planie tygodniowym w którym każdego dnia oferujecie bodźce do rozwijania każdego z pięciu zmysłów: wzroku, słuchu, dotyku, węchu i smaku. W sobotę i niedzielę recenzuję. Poczucie smaku jest zwykle mniej stymulowane w tym wieku. Jeśli celowo zmieniasz menu często, osiągniesz podwójny cel: stymulować swoje dzieci poprzez smak i edukować ich siłę i chęć uczenia się, aby jeść wszystko. Ostatnia wskazówka: nie warto maskować wszystkiego za pomocą sosu pomidorowego lub majonezu; stracilibyśmy oba cele.
Marisol Nuevo Espín
Rada: José Antonio Alcázar, Konsultant ds. Edukacji
