W ten sposób działa mózg Twojego dziecka
The wczesna nauka To nie jest kaprys pedagogów i nauczycieli. Jest to namacalna i skuteczna rzeczywistość, od momentu, w którym mózg dziecka, jego ogromne możliwości i jego podstawy neurologiczne.
W miarę postępu nauki w wiedzy o mózg, wzmacnia myśl, że jej rozwój i połączenia neurologiczne, które ją rozwijają, są proporcjonalne do pobudzania, które otrzymuje. Złoty wiek w edukacji wynosi od zera do ośmiu lat iw tym okresie najważniejsze są pierwsze trzy lata.
Kształcenie wczesne oznacza zatem wykorzystanie momentów, w których psychobiologicznie jest w najlepszych warunkach do ustalenia obwodów neuronalnych. Polega na oferowaniu bogatej i zorganizowanej stymulacji, która umożliwia dotarcie do każdego dziecka, zgodnie z jego osobistymi warunkami, poziomem dojrzałości neurologicznej, optymalnym uczeniem się i rozwojem. Wczesna edukacja, osiągając wyższy poziom wydajności, daje dziecku większe bezpieczeństwo, poczucie własnej wartości i akceptację społeczną.
Dziedziczenie genetyczne i rozwój mózgu dziecka
Dziedziczenie genetyczne narzuca warunki rozwoju mózgu, punkt wyjścia i spojrzenie na możliwości. Bez odpowiedniej edukacji, te możliwości nie przyniosłyby skutku.
Z tego powodu zachęcaj w naszej małej jak największej liczbie połączeń, obwodów i sieci twojego mózgu poprzez praktyki uczenia się, otaczaj go uczuciem, które zapewnia bezpieczeństwo i dostarczaj odpowiednich modeli do naśladowania, po prostu wcześnie stymuluj.
I jak możemy to zrobić? Cóż, jak mówi ekspert Glen Doman: "małe dzieci mają pięć sposobów na naukę rzeczy ze świata, Możesz to zobaczyć, usłyszeć, dotknąć, poczuć i posmakować. Nigdy więcej Pięć testów laboratoryjnych do nauki o świecie. "
Jak działa mózg naszego dziecka?
Mózg jest fizycznym narządem, który zajmuje ludzką czaszkę i kręgosłup. Waży od 1500 do 2000 gramów i jest odpowiedzialny za rozmowę, chodzenie i do pewnego stopnia myślenie. Zawiera ponad 10 milionów neuronów, z których używamy bardzo mały procent. Po trzech latach mózg dojrzał i rozwinął 50% jego pojemność i na 8, 80%.
Noworodek ma już około 100 miliardów komórek. To jest jak zbieranina neuronów czekających, aż wszyscy zostaną spleceni. Możemy porównać połączenie neuronowe z żarówką: jeśli nastąpi stymulacja, dotknięta komórka jest równa zapalonej żarówce; jeśli nie, komórka jest równa jednemu wyłączeniu. Jeśli neuron jest stymulowany, jest podekscytowany i połączony z innym neuronem (plastyczność neuronowa). Właśnie wtedy następuje uczenie się i pamięć. W latach rozwoju jest dwa razy więcej neuronów niż w wieku dorosłym.
Kiedy neuron jest aktywowany przez stymulację, otwiera kanały sodowe i wapniowe i wytwarza impuls elektryczny, który jest przekazywany chemicznie (neuroprzekaźniki) wzdłuż przedłużenia neuronu (akson) i jest przekazywany do innego neuronu, z którym się kontaktuje. Ten kontakt nazywa się synapsis. Synapsa to funkcjonalna jednostka układu nerwowego. Nauka i pamięć obejmują modyfikację siły lub liczby połączeń synaptycznych.
Z tego powodu ćwiczenie jest konieczne. Kiedy małe dziecko, dziecko, rzuca obiekt w powietrze setki razy i zawsze upada, dzieci szybko poszerzają swoją wiedzę, jeśli mają okazję ćwiczyć wiele razy. Podczas nauki praktyka powoduje modyfikację połączeń pomiędzy neuronami, które pozostają w czasie (pamięć).
Funkcje półkul mózgowych
Odkryto również funkcje dwóch półkul mózgu:
LEFT HEMISPHERE: wyjaśnij słowa; pamięć językowa; procesualne myślenie; kontrola emocjonalna; pracować z danymi; analizować logiczne rozumowanie; zorganizowane działania; zorganizować
PRAWA HEMISPHERE: wyjaśnij wizualnie; pamięć obrazów; globalne myślenie; ekspresja emocji; pracować z obrazami; syntezować intuicyjnie zrozumieć; otwarte działania; improwizować
Dwie półkule są w stałym kontakcie. Istnieją wyspecjalizowane struktury w różnych regionach mózgu, w sposób niesymetryczny i lateralizowany. Ale transmisja informacji między obiema półkulami pozwala na globalne działanie, które utrudnia postrzeganie tej czynnościowej lateralizacji w codziennym życiu.
The lewa półkula, który jest świadomy, wykonuje wszystkie funkcje, które wymagają myślenie analityczne, elementalistyczne i atomistyczne, Odbiera dane informacyjne do danych, przetwarza je w logiczny, dyskursywny, przyczynowy i systematyczny sposób oraz z powodów ustnie i matematycznie, w stylu komputera, w którym każda "decyzja" zależy od poprzedniej; jego sposób myślenia pozwala mu poznać jedną część naraz, a nie całość lub całość; w przeważającej mierze symboliczny i abstrakcyjny, posiadający specjalizację i prawie pełną kontrolę nad ekspresją mowy, pisania, arytmetyki i obliczeń.
The prawa półkulajednak jest to zawsze nieświadome, rozwija wszystkie funkcje, które wymagają myślenie lub syntetyczna i jednoczesna intelektualna wizja wielu rzeczy w tym samym czasieDlatego ta półkula jest wyposażona w intuicyjną myśl, która jest zdolna do strukturalnych, synkretycznych i geometrycznych wyobrażeń i może porównywać schematy w sposób niewerbalny i metaforyczny. Jego styl postępowania jest złożony, a nie liniowy. To pozwala mu orientować się w przestrzeni i umożliwia mu myślenie i docenianie form przestrzennych, rozpoznawanie twarzy, form wizualnych i obrazów dotykowych, obrazowe rozumienie, muzyczne struktury i, ogólnie, wszystko, co wymaga przemyślenia wizualny, wyobraźnia lub jest związany z uznaniem artystycznym.
Chłopcy i dziewczęta, inny rozwój
W odpowiedzi na te badania półkule dzieci rozwijają się inaczej niż dziewczęta. Tak więc, mężczyźni mają więcej dysleksji, więcej afazji (ciszy, mutacji), więcej autyzmu, funkcje są bardziej zlokalizowane i mają większą efektywność przestrzenną.
Wręcz przeciwnie, dziewczęta mają mniej opóźnień językowych, funkcje mózgu są bardziej rozproszone i mają większą skuteczność werbalną, a odsetek leworęcznych jest mniejszy.
Marisol Nuevo Espín
Rada: José Antonio Alcázar Konsultant ds. Edukacji
Może Cię zainteresować:
- Przygotuj swoje dziecko, aby nauczyć się mówić
- 10 ćwiczeń gimnastyki mózgowej dla dzieci i dorosłych
- Etapy języka dla dzieci
- W jaki sposób dzieci się uczą: tak działa twój mózg
