Oddając się badaniu, kwestia inteligencji emocjonalnej
Idę się uczyć Obowiązek dzieci wymaga dużej gotowości do nauki. Aby to osiągnąć, niezbędne jest kształcenie w zakresie inteligencji emocjonalnej. Regulacja emocji jest punktem wyjścia do zaszczepienia tak ważnych aspektów jak motywacja, pewność siebie, autonomia, duch samodoskonalenia i odpowiedzialności. Są to najlepsze podstawy do odniesienia sukcesu, nie tylko natury szkolnej, ale także profesjonalnej przyszłości i personelu.
Analizując cele wyznaczone przez nasz system edukacyjny - lub nawet my sami jako rodzice, jeśli chodzi o znalezienie najlepszej szkoły - nie przestajemy brać pod uwagę całego akademickiego aspektu: dwujęzyczności, średniej oceny na uniwersytecie itp. ... moglibyśmy powiedzieć, że istnieje pewna społeczna obsesja na punkcie wyników, a nie tyle z powodu tego delikatnego procesu, który obejmuje te ważne lata.
Wiele dzieci ma nadmierne wymagania akademickie, w których muszą osiągnąć pewne cele poprzez naukę, ale nie mają narzędzi, aby to osiągnąć. Dla dostać się do nauki według własnej woli, nie pytając wiele razy, powinieneś nie tylko dbać o treść tego, czego chcemy, aby nasze dziecko się uczyło, ale także o to, jak je przedstawiamy.
Pomysły na zastosowanie inteligencji emocjonalnej do mojego syna / córki
Oto kilka pomysłów, które pomogą nam zintegrować inteligencję emocjonalną z uczeniem się:
1. Nie skupiaj się na notatkach: musisz dbać o proces, a nie tak bardzo. Jeśli wiemy, że dziecko inwestuje wysiłek, każdy na swoim poziomie, w osiąganiu celu, a następnie jego wynik nie jest dostosowany, musimy zawsze uznać tę pracę za wykonaną.
2. Nie nagradzanie materiałem: Fizyczny prezent nie jest najlepszym sposobem na zmotywowanie badaniem, ponieważ coś materialnego nie przestaje być efemeryczne i ma ograniczoną wartość. Alternatywą jest osobiste uznanie wielkiego wysiłku, jaki podjąłeś, w tym wybranie dnia, aby móc dać sobie tę nagrodę, tworząc specjalny plan z rodziną lub z jednym z rodziców.
3. Ucz się na błędach: kara za suspensy jest bardzo kusząca, ale niekonstytucyjna. Należy przeanalizować, dlaczego tak się stało: brak nauki, trudności podczas egzaminu, słaba organizacja, słabe zrozumienie tematu * Gdzie jest porażka? Jak możemy to rozwiązać? Czego musimy się nauczyć?
4. Daj im narzędzia i nie wykonuj pracy: W badaniu bardzo ważne jest, aby dzieci uczyły się organizować. Zamiast osobiście przyjmować agendę szkolną, lepiej uczyć ich, jak mogą to robić. W ten sposób, po wskazaniach, możemy towarzyszyć Ci na początku, aby sprawdzić, jak sobie radzą i podać możliwe poprawki i ulepszenia. Po zautomatyzowaniu i nauce muszą zrobić to sam.
5. Wychowywać w odpowiedzialności: to badanie jest największym obowiązkiem, jaki mają dzieci i zaszczepić w sobie pragnienie, a obowiązek ich realizacji jest bardzo korzystny, jeśli chodzi o wychowanie ich od niewielkiej odpowiedzialności. Z domu można to zrobić przy drobnych domowych zadaniach, że tylko oni są odpowiedzialni, w taki sposób, że jeśli tego nie zrobią, nikt inny nie zrobi tego za nich. Ważne jest, aby wzmocnić tę rolę, jaką mają w domu, a dzięki nim to zadanie pozostaje.
Dlatego rozpieszczajmy wspaniały proces, który polega na uczeniu się, jak najlepiej wykorzystać nasze dzieci i nauczenie ich rozwijania umiejętności niezbędnych dla ich przyszłości, które dają im podstawy ich osobowości. Dbając o proces, wyniki nadejdą; podlewając roślinę, otrzymujesz piękny owoc.
Belén de Toro Mingo. Neuropsycholog Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
