Innowacyjne szkoły: są to sale lekcyjne przyszłości
Lepiej szkoła bez ścian? Czy skoncentrują się i będą pracować lepiej, jeśli nie będą musieli cały dzień siedzieć przy biurku? Czy konieczne jest ponowne przemyślenie przestrzeni edukacyjnych? Jaki jest sekret najbardziej innowacyjnych szkół na świecie? Oto niektóre z pytań, które Rosan Bosch, architekt, projektant i jedna z najbardziej widocznych twarzy innowacji w edukacji, odpowiedziała na II Międzynarodowym Kongresie Innowacji Edukacyjnych w Aragonii.
Zamiłowanie do zmiany przestrzeni w szkole zaczęło się dla tej Holenderki, gdy zauważyła ona demotywację, z jaką jej dzieci przybyły ze szkoły. To doprowadziło go do odkrycia, że formuła siedzących dzieci w rzędach biurek nie sprzyjała kreatywności ani nauce, ale nudzie.
Przeprowadził więc eksperyment w szkole w Kopenhadze, gdzie pozwolił dzieciom usiąść na podłodze, zamieścić swoje pomysły pod stołami i pracować przy świetle lampy ... i zadziałało! Pod koniec dnia szkolnego dzieci nie chciały opuścić klasy.
Projektowanie nowych przestrzeni dla szkoły
W ten sposób zrodziła się jego motywacja do zmiany przestrzeni edukacyjnych i wykorzystania jego talentu i wykształcenia w zakresie technik projektowania, aby stworzyć podstawy dla nowego prototypu szkoły bez ścian, z przestrzeniami przeznaczonymi do samodzielnej refleksji, do pracy w grupie, do nauki leżenia lub koncentracji w pełni w aksamitnej jaskini.
Rosan Bosch uważa, że "możemy stworzyć lepszy świat, zaczynając od szkoły". W swojej prezentacji II Międzynarodowego Kongresu Innowacji Edukacyjnych stwierdził: "Umieszczamy nasze dzieci w środowisku fizycznym, które wyłącza naukę Wiemy, że jednolite środowisko, środowisko, które nie pozwala na indywidualizm, różnorodność ... demotywuje i sprawia, że opuszczasz szkołę dla chłopców w szkole średniej, trudno to zmienić, ale trzeba spróbować. "
Najbardziej znanym dziełem Rosana Boscha jest Szkoła Vittra w Sztokholmie, Ukończony w 2011 roku, wciąż zaskakuje tych, którzy widzą go po raz pierwszy, choć minęło 7 lat. Klasyfiko- wane klasy zostały przekształcone w otwartą przestrzeń, w której nie ma przegród, ale istnieje wiele przestrzeni umożliwiających opracowanie różnych funkcji, których nauczyciele potrzebują do nauczania, a uczniowie - do nauki.
Awangardowe meble szkoły przyszłości
Ten wizualny podział przestrzeni uzyskuje się poprzez abstrakcyjne meble o różnych rozmiarach, ponieważ zawierają one zarówno gigantyczne konstrukcje, w których mieści się na przykład trybuna, na której uczniowie mogą usiąść, aby wysłuchać objaśnień nauczyciela, jak wygodne krzesła i foteliki dla dzieci, aby przyjąć najlepszą postawę do nauki, z dala od tradycyjnych krzeseł i biurek.
Meble zaprojektowane przez Rosana Boscha mają na celu rozwijanie interakcji międzyludzkich, ponieważ zachęcają uczniów do poruszania się, zmiany pozycji i siedzenia na podłodze w celu wspierania procesu uczenia się.
Architekt Rosan Bosch woli mówić o poznawaniu krajobrazów, którego określenie, jak sama przyznaje, "nie ma praw autorskich, ale rozpowszechniłem je w sześciu miejscach, które są niezbędne do pobudzenia kreatywności dzieci w szkole i że wszystko świat, który tego chce, może wprowadzić je w życie. " Holenderski Rosan Bosch pojmuje "projektowanie jako narzędzie zmian, wpływów, ponieważ fizyczne środowisko ma wielki wpływ na ludzi. Środowisko jest trzecim nauczycielem, po uczniu i jego nauczycielu. "
W całym swoim wystąpieniu Rosan Bosch wezwała do wzmocnienia wrodzonej kreatywności dzieci, ponieważ jak mówi: "wszyscy jesteśmy kreatywni i musimy się uczyć uczyć, ponieważ każdy z nas ma sposób uczenia się". Z tym przekonaniem Ten projektant opowiada się za przekształceniem czegokolwiek, co może być obowiązkowe, nudne lub wywołuje strach u dzieci. "Jego zdaniem," musimy wspierać wrodzoną ciekawość dzieci, nie martwiąc się zbytnio o porażkę, ponieważ porażka jest również sam w sobie silnik uczenia się ".
Marisol Nuevo Espín
