Innowacje edukacyjne, oś społecznej przyszłości
Ponad 1400 nauczycieli i 300 studentów zgromadziło się na II Międzynarodowym Kongresie Innowacji Edukacyjnych, który odbył się w Centrum Konferencyjnym w Saragossie 21 i 22 września.
Czy uczniowie mogą stać spokojnie w biurku, czy szkoła bez ścian może działać lepiej? Czy konieczne jest ponowne przemyślenie przestrzeni w szkołach? Kto przewodzi i bierze udział w innowacjach pedagogicznych? Czy gryfikacja i technologie są kluczem do zmiany? Jaki jest sekret najbardziej innowacyjnych szkół na świecie?
Te i wiele innych to pytania, które lubią głośniki najwyższego poziomu Catherine L'Ecuyer, Rosan Bosch i Alfredo Hernando a ponad 1400 uczestników wzięło udział w II Międzynarodowym Kongresie Innowacji Edukacyjnych, forum zorganizowanym przez Departament Edukacji Rządu Aragonii, który w ten weekend umieścił Aragona w centrum debaty nad edukacją przyszłości.
Międzynarodowe forum innowacji edukacyjnych
Emocje w uczeniu się, transformacja przestrzeni i innowacyjność w klasach to tematyczne osie drugiej edycji tego międzynarodowego kongresu, w którym pierwszorzędni mówcy jako holenderski ekspert w motywacji i nowych przestrzeniach Rosan Bosch, Kanadyjczyk Catherine L'Ecuyer i jego teoria do edukowania w zdumieniu, Dr David Marsh - znany z rozwoju praktyk pedagogicznych w Finlandii - architekta Sevilliana Santi Cirugeda ze swoimi pomysłami na samodzielne zbudowanie własnej szkoły i specjalisty od inteligencji emocjonalnej Mar Romera, W kongresie aktywnie uczestniczyli także studenci z różnych ośrodków, którzy tłumaczyli swoje doświadczenia "hakując" swoje przestrzenie edukacyjne.
Edukacja, kultura i sport
Na tym forum mieliśmy okazję udostępniać i wymieniać doświadczenia i wiedzę między wszystkimi i wszystkimi członkami społeczności edukacyjnej, z dokumenty, przestrzenie działania, inspiracje, doświadczenia i komunikacja.
Transformacja przestrzeni, zarządzanie emocjami i innowacyjność zapewniły nam m.in. jedne z najpotężniejszych opcji budowania innowacyjnych środowisk uczenia się, w których uczniowie uczą się, rozwijają, inspirują, są podekscytowani i czują szczęśliwsi
Marisol Nuevo Espín
