Wykrywanie problemów z uczeniem się u dzieci jako rozwiązanie problemów szkolnych
Dane Eurostatu wyraźnie pokazują, że Hiszpania jest drugim krajem w Unii Europejskiej o najwyższym wskaźniku awaria szkolna, Tylko Malta przekracza dane liczbowe z naszego kraju w tej dziedzinie. W 2017 r., W obrębie naszych granic, 18,3% młodych ludzi w wieku 18-24 lat porzuciło naukę przedwcześnie po ukończeniu pierwszego cyklu kształcenia średniego.
W tej sytuacji istnieje wiele organizacji, które koncentrują się na łagodzeniu tych skutków i próbują zaradzić temu kontekstowi. Tak jest w przypadku Fundacji Alisio i Szpitala Uniwersyteckiego Dexeus, które uruchomiły program, w którym zamierzają rozpoznać pierwsze objawy, które mogą powodować awaria szkolna i w ten sposób je traktujcie.
Trudności w nauce
Wśród objawów, które mają na celu wykrycie, należą zaburzenia uczenia się, takie jak dysleksja lub dyskalkulia; zaburzenia językowe lub inne zaburzenia neuropsychologiczne, takie jak zespół deficytu uwagi z nadpobudliwością lub bez (ADHD), który, jeśli zostanie dodany do złożonych sytuacji społeczno-ekonomicznych, rodzin dysfunkcyjnych itp. mogą uszkodzić człowiek wzrostul i edukację dziecka.
"Celem tego projektu jest pomoc dzieciom ze skomplikowanymi zaburzeniami poznawczymi poprzez identyfikację i leczenie wstrząsowe zaburzeń, ale także szkolenie wychowawców, aby śledzili ewolucję dziecka po zakończeniu projektu" - wyjaśnia prezes Fundacja Alisio, Pablo Garriga.
Ten program został już uruchomiony w trakcie kursu 2017-2018 w sumie 44 uczniów ze szkoły w Barcelonie. Ten test pilotażowy miał różne fazy, z których pierwsza zwróciła uwagę na cechy każdego dziecka i wykryła możliwe zaburzenia, które powodują trudności w uczeniu się.
Po wykryciu tych problemów rodzice zostali poinformowani o problemie sytuacja dzieci i rozpoczęła się druga faza tego testu pilotażowego. W tej części rozpoczęto terapię grupową przez 10 tygodni. Pablo Garriga podkreśla, że ten pierwszy test przyniósł interesujące wyniki i może służyć dostosowaniu planu szkolnego do potrzeb dzieci, na przykład możliwości egzaminu pisemnego dla uczniów z dysleksją.
Popraw wydajność w szkole
Chociaż zaburzenia takie jak dysleksja lub ADHD mogą wpływać na wyniki w szkole, istnieje wiele innych czynników, które również mogą mieć na to wpływ. Oto kilka wskazówek, które pomogą uniknąć ucznia w jego życiu akademickim:
1. Zapytaj i znajdź przyczynę słabych wyników. Obserwowanie dziecka i rozmowa z nim może pomóc w znalezieniu przyczyny słabych wyników: trudności w widzeniu, problemów z partnerem itp.
2. Stwórz procedurę badania, która przyczynia się do konsolidacji nawyków.
3. Naucz ich, aby rozwijały swoją odpowiedzialność i zdolność do wysiłku. Ważne jest, aby od najmłodszych lat uczy się odpowiedzialności i dążenia do osiągnięcia swoich celów.
4. Korzystaj z pozytywnej dyscypliny i odpowiedniego poziomu popytu.
5. Proponuj ambitne cele, ale niedrogie. Jeśli uczeń widzi, że jest w stanie osiągnąć określone cele, otrzyma motywację, aby iść do przodu.
6. Naucz ich różnych technik badawczych i wybierz te, które pasują do ich cech.
Damián Montero
