9 na 10 dzieci otrzymuje informacje o seksie przez Internet
Uprawa oznacza zmierzenie się z nowymi scenariuszami, które rodzą wątpliwości u dzieci. Przykładem jest etap dojrzewania, w którym ci, którzy kiedyś byli dziećmi, stają teraz wobec zmian, takich jak ich rozwój seksualność, Jak młodzi ludzie zaspokajają tę ciekawość? Odpowiedź jest oferowana przez badanie nieletnich i treści seksualnych w Internecie.
Ta praca została wykonana przez Uniwersytet Rey Juan Carlos, URJC i The Family Watch. W ramach tego raportu gromadzona jest postawa wychowawcza nauczycieli i rodzin przed produkcją i konsumpcją (prosumo) treści seksualny ze strony nieletnich. Metoda poznania wizji, którą wielu młodych ludzi ma do seksu i która dociera do nich przez Internet.
Informacje, które zmieniają rzeczywistość
W badaniu wzięło udział 668 osób. Ankiety podzielone między rodziny, nauczycieli i studentów Nauki o edukacji, Wszyscy zostali zbadani pod kątem ich postrzegania edukacji seksualnej młodych ludzi, spośród wszystkich odpowiedzi, które wyróżnia, że 9 na 10 studentów w formacji uniwersyteckiej potwierdza, że młodzi ludzie są informowani o seksie przez Internet.
Fakt, który niepokoi wielu rodziców od czasu 62,82% respondentów uważa, że obecność treści o charakterze jednoznacznie seksualnym w Internecie może sprzyjać takim zachowaniom, jak napaści seksualne lub naruszenia. Z tego powodu 8 na 10 studentów uważa, że nie jest wygodne używanie treści pornograficznych w klasie, aby uczniowie nauczyli się ich krytycznie postrzegać.
Za 33,34% przyszli nauczyciele, 48,17% rodzin i 50,63% nauczycieli twierdzi, że spożywanie treści o charakterze jednoznacznie seksualnym szkodzi związkom pary i życiu rodzinnym. Z tego powodu wskazane jest "ustanowienie kanałów komunikacji w rodzinach i rodzinach z nauczycielami, aby zapobiegać i wykrywać problemy, aby ich uniknąć".
Pozytywne alternatywy
Zarówno nauczyciele, 67,82%, jak i rodziny, 68,62%, zgadzają się, że najlepsza strategia Aby uniknąć konsumpcji tego materiału seksualnego w Internecie, należy unikać dostępu do niego w stopniu, w jakim jest to możliwe, i proponować bardziej pozytywne alternatywy, aby podejść do tego tematu. Jeśli chodzi o przyszłych nauczycieli, 56,44% twierdzi, że kluczem jest krytyczne zużycie tego materiału.
Rodziny, 79,59%, obecni nauczyciele, 69,2% i nauczyciele uczestniczący w szkoleniach, 52,26%, nie zgadzają się ze stwierdzeniem, że pornografia jest to droga ucieczki sprzyjająca dobru społecznemu. Konieczne jest wyjaśnienie, że uczniowie z Educational Sciences mają większą tolerancję, że ten materiał może służyć jako częściowy substytut życia seksualnego, 40,4%, niż rodziny, 23,28% i obecnych nauczycieli, 23, 73%.
Damián Montero
