Mój nauczyciel ma manię: kto ma rację?
Kiedy Maria weszła do domu, nie było konieczne pytać, z jakiego nastroju pochodziła: "Mamo, Dona Carmen ma dla mnie mania, karała mnie nieustannie niesprawiedliwie, przemówiła do mnie w klasie Lourdes, a" senor "ukarał mnie"Podobne sceny do tego są normalne w domu." Maria, w wieku dziewięciu lat, ma żywego geniusza i ogromne poczucie tego, co jest sprawiedliwe i niesprawiedliwe, a przynajmniej to, co ona myśli.
To, co Maria mówi, jest łatwe do zrozumienia. Nie byłoby tak, gdybym miał zamiast sześciu, osiemnaście; nie byłoby też tak, że jego matka wydawała się prawdziwa. Chłopcy i dziewczęta w wieku Marii znajdują się w delikatnym okresie, w którym poczucie sprawiedliwości wyłania się z ogromną siłą. Później zostanie rozszerzony na ocenę społeczeństwa. W tych wczesnych latach koncentruje się bardziej na szkole i rodzinie.
Sympatie i antypatie między nauczycielami i uczniami
To prawda, że czasami nauczyciele pozwalają nam nosić sympatie i antypatie. Mniej niż się wydaje, ale zdarza się; i zwykle jest to objaw tych, którzy zaczynają w zawodzie lub tych, którzy nie osiągnęli profesjonalnej dojrzałości. W klasie liczącej dwadzieścia pięć lub trzydzieści uczniów jest wiele różnych sytuacji i zazwyczaj jest trzech lub czterech niesfornych uczniów, dobrych lub złych uczniów, którzy często są poprawiani. Obecnie wśród pedagogów modne jest mówienie o uczniach hiperkinetycznych, czyli tak zwanych movidos.
Uczniowie, którzy na początku Organu Podstawowego bardzo pragnęli swojego nauczyciela, kiedy osiągną czwarty lub piąty, zaczynają się dystansować, sąd o swoich profesorach zaczyna być krytyczny i nie wydają się koniecznie do wszystkiego, co robią lub mówią , Jest to logiczna reakcja, typowa dla ewolucji psychologicznej, i zapowiada to, co będzie uwydatniane wraz z dojrzewaniem.
Reakcje rodziny: nadopiekuńczość rodziców
Największe różnice występują w wyniku reakcji rodziców. Obecnie środowisko społeczne jest bardziej wymagające i krytyczne w stosunku do nauczycieli niż kilka lat temu. Wcześniej decyzje zespołu edukacyjnego były wspierane przez prawie wszystkie rodziny szkoły. Obecnie istnieje duża rozbieżność między rodzinami. Kiedy syn lub córka w krytycznej fazie psychologicznej jest połączony z nadopiekuńczymi rodzicami, mamy właściwą podstawę do napięć w rodzinie i szkole.
Kilka lat temu częstym błędem było nie słuchanie syna lub córki, bez pośredniczenia w rozmowach, wspieranie wyników nauczyciela. Nie było niczym niezwykłym dostać kolejny klaps, jeśli przyszedł do domu narzekając, że został trafiony. To się zmieniło, ale w niektórych przypadkach jest tak, jakby wszystko potoczyło się do góry nogami: teraz dziecko ma zawsze rację, a nauczyciel musi udowodnić, że jest inaczej.
Słuchaj i analizuj zaangażowane osoby
Moim zdaniem, należy zawsze słuchać syna lub córki, nawet wiedząc, że z pasji lub braku perspektywy często będzie mylił się. Dobre wyczucie rodziców doprowadzi ich do tego, że jeśli sprawa jest poważna lub powtarzalna, udają się do szkoły, aby porozmawiać z opiekunem lub kierownikiem studiów. Czasami syn nie będzie wiedział o tej wizycie; w innych nie ma problemu z komentowaniem, o ile wizyta nie jest rozpatrywana jako skarga, ani dla dziecka, ani dla nauczyciela. Wynik edukacyjny starć jest zazwyczaj zerowy lub przynosi efekt przeciwny do zamierzonego.
W większości przypadków nie ma potrzeby przywiązywać większej wagi do tego, jakie są małe naturalne tarcia koegzystencji. Dzieci muszą przywyknąć do tego, że ich nauczyciele są ludźmi z krwi i kości, że są bardziej przyjaźni od innych, że jeden jest bardzo wymagający, a drugi mniej. Krótko mówiąc, życie jest zróżnicowane i im wcześniej przyzwyczaisz się do tej różnorodności, tym szybciej dostosujesz się do świata.
Zwykle odpowiedzią na tę dziecinną wymówkę rzekomej manii nauczyciela powinno być pomaganie dziecku w rozpoznaniu jego osobistej odpowiedzialności i przyjęcie konsekwencji tego złego wykonania, niskiej wydajności akademickiej ... Tylko w tych przypadkach, które mają wystarczający fundament, dostrzegamy, że chłopiec lub dziewczyna ma rację, postępuj inaczej.
W wielu przypadkach opiekun ma wystarczającą ilość danych na temat nauczyciela i ucznia, aby udzielić nam właściwej porady. Jeśli osobą dotkniętą jest sam opiekun, wskazane jest, aby przejść do kogoś z zespołu zarządzającego.
W konflikcie nauczyciel-student, kto ma rację?
Dla nauczyciela nie powinno być afrontu, aby prosić o przebaczenie ze strony ucznia za zły wynik. Nie oznacza to utraty autorytetu, z wyjątkiem tych, którzy z powodu pychy nie są skłonni do naprawienia. Z tego samego powodu uczniowie muszą uczyć się prosić o przebaczenie, publicznie lub prywatnie. Pasja i ślepota są znacznie częstsze wśród uczniów niż wśród nauczycieli, a konfrontacja między nauczycielem a uczniem nie jest zazwyczaj dobrą metodą.
Zasadniczo i dopóki nie udowodniono inaczej, należy założyć równość w nauczycielu i dlatego nie działa ona z powodu sympatii lub antypatii.Gdy tak nie jest, bezpośredni przełożony musi poprawić nauczyciela z całą niezbędną jasnością, ale zawsze zachowując autorytet moralny, jaki nauczyciel musi mieć przed uczniami.
José Manuel Mañu Dyrektor szkoleniowy Szkoły Gaztelueta
