Jak ustalać granice i stosować dyscyplinę dla dzieci w zależności od ich wieku

Wiedza o tym, do czego zdolne są dzieci, jest powszechną troską rodziców. Różne kultury, różne oczekiwania rodziców i sprzeczne informacje mogą sprawiać trudność w ustaleniu, jakie ograniczenia należy wprowadzić w ich zachowaniu i kiedy należy oczekiwać, że dzieci będą szanować granice.

Na szczęście rozwój dzieci jest stosunkowo łagodny i stabilny. Oznacza to, że gdy dziecko jest zdrowe i nie ma opóźnień rozwojowych, można rozsądnie dostosować się do standardów na każdym etapie rozwoju.

Ustal limity i określ dyscyplinę w zależności od wieku dziecka

The ustalone limity i oznaczenie dyscypliny Muszą być dostosowane do wieku i umiejętności dziecka. Oczekiwania się nie zmieniają, ale sposób przekazywania przekazu ewoluuje. Rodzice będą lepiej przekazywać swoje nauki i będą skuteczniej ustalać granice i wyznaczać dyscyplinę, kiedy rozwój dziecka jest brany pod uwagę.


Każda faza rozwoju wymaga innego podejścia przy ustalaniu limitów i określaniu dyscypliny, którą należy przestrzegać. Małe dzieci (poniżej 3 lat) są w stanie utrzymać uwagę tylko przez bardzo krótkie okresy czasu i mają zredukowane słownictwo, co uniemożliwia im przyswojenie długich i złożonych wyjaśnień.

Wręcz przeciwnie, nastolatek jest już w stanie wyrazić się w pełni własnymi słowami i podążać za nurtem abstrakcyjnego myślenia, który pozwala rodzicom dłużej rozmawiać i omawiać na przykład, jakie konsekwencje ich zachowania można było uniknąć , Stosowanie tego samego podejścia w przypadku dziecka w wieku 2 lat i nastolatka spowoduje frustrację zarówno u rodziców, jak iu dzieci.


Jakie aspekty należy uwzględnić, zaznaczając dyscyplinę i granice swojego dziecka?

Wytyczne te są oparte na zadaniach rozwojowych każdego wieku.

Fazy ​​rozwoju:
- Niemowlęta (0-12 miesięcy)
Nie potrzeba żadnej dyscypliny. W tym wieku niemowlęta nie mają zdolności kontrolowania swojego ciała ani swoich działań. Rodzice są odpowiedzialni za opiekę nad dzieckiem i trzymanie go z dala od jakiegokolwiek niebezpieczeństwa, które może istnieć.

- Małe dzieci (1-3 lat) 
Gdy dziecko ma 1 rok, należy wprowadzić dyscyplinę. Dyscyplina powinna koncentrować się na bezpieczeństwie i unikaniu niebezpieczeństw (np. Używanie fotelika samochodowego lub na meblach) i obowiązkach (np. Podnosić zabawki po zakończeniu gry) krzyczeć w domu).

- Przedszkolaki (3-5 lat) 
Dyscyplina musi nadal koncentrować się na bezpieczeństwie (np. Nie przechodzić przez ulicę bez patrzenia) i na obowiązkach (np. Ubieraniu się bez pomocy), ale także na dodawaniu szacunku dla danych autorytetów (rodziców, opiekunów) , inni krewni ..). Szacunek dla władzy obejmuje czynności takie jak natychmiastowe posłuchanie, słuchanie, gdy dorosły mówi, proszenie o rzeczy i dziękowanie. Pomoże to dziecku przygotować się do rozpoczęcia jego szkolnego życia.


- Dzieci w wieku szkolnym (5-10 lat)
Dyscyplina powinna nadal koncentrować się na bezpieczeństwie (np. Noszeniu kasku podczas jazdy na rowerze), obowiązkach (np. Myciu zębów i przygotowywaniu szkolnego plecaka) i przestrzeganiu danych liczbowych władzy (rodzice, nauczyciele i sąsiedzi). Ponadto dyscyplina powinna zacząć obejmować szacunek dla innych dzieci (koleżanki z klasy, inne dzieci w parku itp.), Kontrolować pragnienia i życzenia (np. Uczyć się cierpliwości, zmieniać się lub dzielić się sprawiedliwie). ) i autonomicznie uczestniczyć w zadaniach domowych (np. wykonywać niektóre obowiązki domowe).

- Preadolescents (10-13 lat)
Dyscyplina nadal obejmuje wszystkie powyższe aspekty bezpieczeństwa (np. Nie zamieszczanie danych osobowych w Internecie), obowiązki (np. Odrabianie zadań domowych i robienie akceptowalnych notatek), szacunek (nieodpowiednia odpowiedź dla dorosłych), Samokontrola (np. Samodzielne odkładanie zajęć rekreacyjnych, dopóki nie zakończysz pracy domowej lub ćwiczenia instrumentu muzycznego) i uczestnictwo w obowiązkach domowych (np. Zakładanie i uruchamianie pralki, gotowanie, wkładanie / usuń tabelę). Ponadto, w tych epokach ważna jest również uczciwość i szczerość (np. Pobożne kłamstwa, półprawdy, mówienie jednej rzeczy, ale robienie innej, lub oskarżanie innych o błędy popełnione przez siebie).

- Młodzież (13-19 lat)
Wszystkie powyższe aspekty nadal mają znaczenie, ale dodatkowo dyscyplina może zacząć koncentrować się na takich rzeczach, jak honor, formalność, przyzwoitość, uczciwość (wiarygodność lub wiarygodność) i moralność. Przykładami takich zachowań byłyby: wprowadzenie w życie wartości rodziny, powrót do domu przed upływem terminu wyznaczonego przez rodziców, w rzeczywistości przejście do miejsca, w którym powiedział, że pójdzie, obrona słusznych powodów lub przestrzeganie zasad prawo (str.np. nie pij alkoholu, gdy jesteś nieletni).

Każda rodzina powinna interpretować i wykorzystywać te wytyczne w inny sposób, dostosowując je do wartości moralnych i zasad rodziny. Jednak pewne jest to, że wszystkie dzieci są w stanie sprostać tym oczekiwaniom. Zachęcając nasze dzieci, aby sprostały tym wymaganiom, uczymy je, aby były bardziej niezależne, miały więcej zaufania do siebie i były w stanie lepiej dbać o siebie.

W gruncie rzeczy kierujemy nimi, aby mogli stać się pełnoprawnymi dorosłymi, bez większych niedociągnięć. Ustalanie limitów i wyznaczanie dyscypliny pomaga naszym dzieciom maksymalizować ich potencjał i więcej wiedzieć o sobie jako o osobach, jednocześnie pochłaniając wartości i zasady naszej rodziny.

Deanna Marie Mason, ekspert w dziedzinie edukacji i zdrowia rodziny. Autor bloga Dr. Deanna Marie Mason. Edukacyjne podejście do adaptacji

Wideo: Biblical Series I: Introduction to the Idea of God


Ciekawe Artykuły

Zazdrość i miłość, intymni wrogowie

Zazdrość i miłość, intymni wrogowie

Istnieje błędny i głęboko zakorzeniony mit, który identyfikuje zazdrość z czystością i intensywnością miłości. Bycie zazdrosnym nie oznacza, że ​​kochasz kogoś bardziej. "Miłość oznacza szacunek i...

Pasożyty w lecie, jak uniknąć ich ukąszenia

Pasożyty w lecie, jak uniknąć ich ukąszenia

Chociaż przez cały rok pasożyty mają wysoką obecność, od wiosny i lata te małe istoty zwiększają częstotliwość występowania. Parki, naturalne obszary i inne miejsca z roślinnością przekształcają się...