Historie i ich zdolność do sugerowania dzieciom
Czy oni mają możliwość sugestii dla dziecięcych opowieści? W rzeczywistości jest to nasza zdolność do odczuwania uwięzienia przez opowieści, projekcji naszego emocjonalnego doświadczenia, które prowadzi nas w wiedzy o tym, co może się wydarzyć.
To nasza zdolność do samodzielnego zarządzania, która przenosi nas do tej chwili, czując bohaterów, dając historia opowiadania częścią naszych emocjonalnych doświadczeń, aby czuć się bliskimi, żywymi i wiarygodnymi, bardzo wiarygodnymi.
Poprzez opowiadania projektujemy także część tego, jak jesteśmy. Z jednej strony fizyk, protagonista że wyobrażamy sobie, że będzie należał do płci męskiej lub żeńskiej, według nas jesteśmy z jednego lub drugiego. Będzie miał jeden wiek lub inny według naszego lub tego, który chcielibyśmy spełnić. Wysokość, muskulatura, waga, kolor oczu i włosy będą się różnić w zależności od tego, co mamy lub chcielibyśmy mieć ... i nie przeczytaliśmy wszystkiego w tej historii.
Stało się tak, że wyobraźnia zrobiła więcej niż wiedzę. Obrazy, które odtworzono w naszym umyśle, dały więcej emocjonalnej wartości niż dane, które dała nam historia. Tak dzieje się z historiami dzięki autosugestii. I tak dzieje się z dziećmi, kiedy czując się uwięzionym przez to, co im mówimy, stają się protagonistami i wyzwalają swoje obawy.
Możliwość sugerowania historii
Sugestia i jej zdolność do mobilizowania emocji jest częścią życia. Z tego powodu, od czasów starożytnych, historie i ich przekształcanie w opowieści i metafory były używane do wywoływania zmian wszelkiego rodzaju. Wyobraźnia nas wyobraźni, pomaga nam przywoływać momenty dzięki generowanym przez nas obrazom.
W tym sensie moglibyśmy to powiedzieć Propozycja jest formą komunikacji w odpowiedzi na bodziec. Nasze ciało i nasz umysł wchodzą w interakcje dzięki nerwowej neurotransmisji. Poprzez zmysły postrzegamy otaczający nas świat i przekazujemy otrzymane informacje do mózgu. To z kolei reaguje w odpowiedzi na te informacje, świadomie lub nieświadomie, poszukując i próbując rozpoznać znane archiwa historyczne.
Rozpoznajcie, ustanówcie związki z tym, co już wiemy, umieszcza nas w miejscu na świecie i to nas uspokaja. Z tego powodu, obiekty referencyjne naszych dzieci pomogą im się zaangażować, dać się ponieść zaufaniu w rozpoznawalnych i znajomych referencjach (kolor, który najbardziej im się podoba, to wypchane zwierzę, z którym zawsze grają, postać w rysunkach, które kochają. ..).
Ana Gutiérrez i Pedro Moreno, Psychologowie kliniczni
