Wartość matematyki w innych obszarach wiedzy
Istnieje wiele przedmiotów, które student musi uczyć się przez całe życie i wszystkie z nich z wielkim znaczeniem. Nie tylko uzyskać dobrą ocenę i przejść zatwierdzony kurs, cała ta wiedza przyniesie ci umiejętności, z których możesz korzystać na co dzień. Od dobrego użycia języka i pisania po realizację operacji Matematyka które przyczyniają się do utrzymania krajowej gospodarki.
W rzeczywistości niektórzy tak myślą Matematyka Są bardzo ważne, ponieważ ich uczenie się może mieć zastosowanie w innych obszarach wiedzy. Jest to pozycja przyjęta przez Konferencję Dziekanów Matematyki, CDM i Hiszpański Komitet Matematyki, CEMAT, który po podpisaniu Deklaracji z La Laguna prosi o uznanie prawdziwej wartości tego przedmiotu.
Strategiczna wartość nauki
Podczas podpisywania Deklaracji z Laguny oba organizmy Włożyli oni na stół znaczenie, jakie może mieć wiedza matematyczna. Zarówno CDM, jak i CEMat wyjaśniają, że jeśli ten przedmiot ma wartość, na jaką zasługuje, jego wartość strategiczna może sprawić, że Hiszpania osiągnie pozycję światową w zakresie reputacji naukowej.
Obie organizacje sugerują, że dzięki matematyce można sprostać obecnym wyzwaniom w dziedzinie nauki, technologii i innowacji. Elementy, które się poprawią, określiłyby lepszy rozwój dla hiszpańskiego społeczeństwa. Ta pozycja jest oparta na zdolności integrator że matematycy wykazali się w jakimkolwiek środowisku naukowo-produkcyjnym, w którym działali.
Matematyczne szkolenie na wszystkich poziomach
Zarówno CDM, jak i CEMat wskazują, że jednym z kroków, które należy podjąć, aby osiągnąć ten cel, jest dbanie o edukację w tym zakresie. Dlatego w dziedzinie szkolenia opieka nad tą nauką jest prowadzona na wszystkich poziomach systemu edukacji. nauczanie, Są to proponowane środki, aby to osiągnąć:
- Dbanie o edukację matematyczną przyszłych pokoleń, nie tylko przyszłych matematyków, ale także studentów na wszystkich poziomach systemu edukacji, ponieważ każdy potrzebuje matematyki, zarówno w swoim codziennym życiu jako członkowie społeczeństwa opartego na hiperinformacji, jak i dla jego przyszłej działalności zawodowej
- Uzyskanie solidnej matematycznej formacji nieuniwersyteckiego personelu dydaktycznego, udoskonalenie metod nauczania i uczenia się oraz ich kompetencji pedagogicznych. Należy ustalić szereg wytycznych dotyczących szkolenia i selekcji kadry nauczycielskiej, w oparciu o odpowiednie programy przygotowawcze.
- Zachęcaj do szkolenia lekarzy z matematyki. W ten sposób wyniki badań poprawią się i zrównują z hiszpańskimi uniwersytetami z najbardziej prestiżowymi uniwersytetami na świecie.
- Zwiększenie talentu matematycznego młodych ludzi na etapie pozauniwersyteckim.
Damián Montero
