Dzieci i dwujęzyczność, związek, im szybciej zaczniesz, tym lepiej
Nie ma już dyskusja możliwe Dowiedz się język Jest to podstawowy wymóg dla każdego, ale w jakim wieku dziecko powinno rozpocząć naukę nowego języka, jaki jest zalecany punkt? Są tacy, którzy zakładają, że nie odkładają zbyt wiele i że najmłodsi zaczynają kontaktować się z tą wiedzą od najmłodszych lat.
Tak jest w przypadku Kati Szeless i zRaymonde Sneddon, eksperci w nauczaniu języków obcych. Obaj zgadzają się, że początek tej edukacji językowej powinien rozpocząć się w okresie od 14 do 36 miesięcy, w procesie, w którym rodzice towarzyszą swoim dzieciom w nauce język poprzez gry i inne działania. Dobry sposób na naukę, wzmacniając więź rodzic-dziecko w pierwszych latach życia najmłodszych.
Cel dwujęzyczności
Celem nauki nowego języka jest dwujęzyczność, która potrafi opanować nowy język niemal na tym samym poziomie, co język ojczysty. Szeless i Sneddon zauważają, że czasami rodzice wahają się, gdy zanurzą się w to ich dzieci nauczanie w młodym wieku, ponieważ wierzą, że może to spowodować opóźnienie w rozwoju umiejętności komunikacyjnych.
Zwykłą tendencją tych rodziców jest czekanie, aż ich dzieci opanują język ojczysty, zanim rozpoczną naukę nowego. Jednak, aby uzyskać cel dwujęzyczności bardzo ważne jest, aby dzieci zaczęły jak najszybciej nawiązywać do drugiego języka.
Kati Szeless, ekspert w nauce języków, powiedział, że pierwszy zysk programu tego wczesnego początku jest to, że ucho maluczkich jest przyzwyczajone do tego nowego języka. "Zacznij słyszeć dźwięk innego języka, ucząc się w uporządkowany sposób, używając konkretnego języka, w danym momencie, jest to świetny sposób na inicjowanie dzieci i rodziców oraz dobry przykład, jak zacząć wychowywać dziecko dwujęzyczne "Kati wskazał.
Z drugiej strony Raymonde Sneddon, inny ekspert w dziedzinie nauki języków obcych, podkreślił znaczenie rodziców w tym laboratorium. Dla niej pierwszym krokiem jest wyposażenie rodziców w umiejętności, a następnie przekazanie ich w domu. Celem jest przekształcenie języka w grę, która bawi i rozwija dzieci. Jednocześnie mechanizmy te muszą stać się rutyną.
Mity dwujęzyczności
Zarówno Kati Szuderny, jak i Raymonde Sneddon wskazały, że obecnie bilingwizm wciąż stoi wiele mitów, Wiele rodzin uważa, że aby osiągnąć ten poziom językiem, dziecko musi być bardzo inteligentne i wychowane w wysokim społeczno-ekonomicznym środowisku.
Dwujęzyczność zakłada codzienną rutynę nauczania, która powinna się rozpocząć wcześniej, W tym celu należy ustanowić podstawową strukturę i skoncentrować się na etapie rozwoju, w którym znajduje się dziecko. Są tacy, którzy uważają, że to, czego naucza się na zajęciach, a następnie uzupełniają takie czynności, jak oglądanie serii lub filmów w oryginalnej wersji, jest wystarczające.
W tym momencie specjaliści ci podkreślają znaczenie rodziców hazard dla dwujęzyczności. Rodzice muszą być stale i kształtować edukację swoich dzieci, biorąc pod uwagę znaczenie włączenia języka w codziennym domu.
Damián Montero
