Funkcja obowiązków szkolnych: po co one są?
W przeciwieństwie do zadań, które uczeń wykonuje w klasie, z intensywną czujnością i kierunkiem nauczyciela, przykrytym przez resztę kolegów z klasy, dziecko jest same przed odrabianiem zadań domowych i musi przezwyciężyć szereg wewnętrznych przeszkód, aby przezwyciężyć sytuację: lenistwo, zapomnienie, strach przed nieznanym, umiejętność myślenia i rozwijania strategii, wytrwałości ...
Wystarczy przypomnieć poprzednim pokoleniom, że dzielili stół w salonie z kilkoma braćmi, podczas gdy babka obserwowała ciszę z bujanego fotela, na którym tkała. I z tych pokoleń przyszli wielcy przedstawiciele wiedzy w naszym kraju
Nie chodzi o to, że szukamy ich w porządku obrad, czy, co gorsza, zapytajmy innych rodziców o pracę domową ponieważ nie ufamy, że nasze dzieci się dowiedziały. Przesłanie to przekazane późnym popołudniem jest absolutnie negatywne w ludzkiej formacji maluczkich, którzy zrozumieją, że nie ufamy im i poczujemy się niezdolni do skutecznego wykonania jedynego zadania, któremu powierzono: celowania i robienia zadanie domowe
Jakie są obowiązki?
Aby zrozumieć, co powinniśmy robić jako rodzice przed naszymi obowiązkami, niezbędne jest zrozumienie pedagogiczne poczucie obowiązków, Jak wyjaśnił profesor UNED, Emilio López-Barajas, "dobro tych zadań w godzinach pozaszkolnych polega na zdolności do generowania nawyku autonomicznej pracy u dzieci. To nawyk, powtarzane popołudnie od najwcześniejszego dzieciństwa To będzie ten, który jutro stanie się cnotą i stanie się dorosłym, zdolnym stawić czoła wyzwaniom i wysiłkowi, który oznacza ich przezwyciężenie ".
W tym sensie bardzo ważne jest, aby wziąć pod uwagę, że obowiązki są "autonomiczną pracą", Później, pod koniec etapu podstawowego i podczas wszystkich kolejnych kursów, obowiązki będą również służyć uczniowi naprawiać pojęcia, Wyjaśnienia nauczyciela w klasie pozwalają na przeprowadzenie pierwszego racjonalnego podejścia do serii informacji, które dziecko otrzymuje po raz pierwszy. Ale jedna wizualizacja nie uruchamia mechanizmów mózgowych, które sprawiają, że informacje te są trwale utrwalone w pamięci.
Ponadto studiuj poza klasą pomaga w usystematyzowaniu koncepcji że na zajęciach mogą odsłaniać mało uporządkowaną formę, zwracając uwagę na własne trudności każdego wyjaśnienia. Przegląd książki lub notatek, poszukiwanie informacji uzupełniających i opracowanie materiałów do nauki, takich jak mapy pojęciowe i mapy, w efekcie zagwarantuje, że proces ten zostanie zachowany.
I wreszcie, w odrabianiu prac domowych, dzieci mają możliwość rozwinąć pewne podstawowe uczucia dla twojego osobistego rozwojutakie jak pewność siebie, duma z dobrze wykonanej pracy, uświadomienie sobie, że wysiłki, które wydają się skomplikowane, zostały zaspokojone z wysiłkiem, lub pomysł, że są w stanie zarządzać swoim czasem i obowiązkami dla siebie.
Alicia Gadea
