Internet, jeden z kluczy do szczęścia dla młodych ludzi
Bycie szczęśliwym to coś ważnego dla dobra rozwój ludzi, chociaż nie jest to łatwe do osiągnięcia. Znalezienie tego emocjonalnego punktu zdrowia jest czymś, nad czym trzeba pracować dzień po dniu, w którym bierze udział wiele czynników. Ta koncepcja jest subiektywna i otwiera drzwi, które ukrywają to uczucie, że istnieje kilka kluczy.
Są tacy, którzy wierzą, że aby być szczęśliwym, trzeba posiadać pewne dobra. Na przykład, nowe pokolenia odnoszą się do dobrego samopoczucia emocjonalnego z faktem posiadania lub nie łączenia się internet, Znajduje to odzwierciedlenie w danych raportu PISA 2015, który obejmuje również oceny najmłodszych dotyczące ich stanu umysłu.
Brak Internetu: lęk
Połącz się z internet jest postrzegany przez młodych ludzi w Hiszpanii jako podstawowy warunek osiągnięcia szczęścia. Siedmiu na dziesięciu studentów twierdzi, że jeśli nie mają dostępu do sieci, czują się naprawdę źle i doświadczają wielkiego niepokoju. Pokazuje znaczenie świata internetowego dla tych pokoleń, to czas poświęcony wirtualnemu światu.
Według tych danych, z reguły młody człowiek około trzech godzin dziennie podłączony do Internetu, czas, który wzrasta w soboty i niedziele, aby przekroczyć trzy i pół godziny. Są też "skrajni użytkownicy", ci, którzy poświęcają codziennie sześć godzin dziennie, ci młodzi ludzie stanowią 22% ogółu osób, z którymi przeprowadzono wywiady w tym badaniu.
Ta sytuacja emocjonalnego uzależnienia od internetu powoduje, że młodzi ludzie widzą ich poziom akademicki, Czas, jaki uczniowie poświęcają sieci, obniża oceny i pokazuje, jak "skrajni użytkownicy" w Hiszpanii uzyskali wynik 35 punktów poniżej w testach naukowych w raporcie PISA 2015.
Mniejsza integracja w klasie
Dane z tego badania pokazują również, że młodzi ludzie, którzy najbardziej korzystają z Internetu, integrują gorzej w środowisku szkolnym. Ci nastolatkowie zazwyczaj uczestniczą w zajęciach mniej, później przybywają do swoich ośrodków i mają tendencję do wysokiego wskaźnika absencji szkolnej. Rozwiązanie? Przełamać relację internet-szczęście i sprawić, by ludzie zrozumieli, że istnieją inne sposoby na osiągnięcie dobrego samopoczucia.
Sport, spotykanie się z przyjaciółmi, dążenie do spełnienia cele oznaczone, uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, które sprzyjają ich osobistemu rozwojowi. Wszystkie te punkty powinny oznaczać radość uczniów, a nie ich połączenie z internetem. Dostęp do sieci musi być widoczny jako narzędzie dostępu do informacji i innych usług, ale nigdy jako coś, co zapewnia stabilność emocjonalną.
Relację "szczęście-internet" można zrozumieć, jeśli wziąć pod uwagę, że sieć jest czasami jedyna element socjalizacyjny że młodzi ludzie mają. Ale ta koncepcja jest fałszywa, jak stwierdzono w 38 Kongresie Stowarzyszeń Rodziców Studentów Szkół Promocji Ośrodków Nauczania. W tym przypadku podkreślono, że "800 kontaktów w sieciach społecznościowych to nie 800 prawdziwych przyjaciół".
The przepływ wiadomości przeniesiony na te platformy jest fatalny i może sprawiać wrażenie rozmowy z dużą liczbą osób. Od małych trzeba uczyć wartości prawdziwej przyjaźni, która może mieć klucz do szczęścia. Ten link ma spędzać czas z prawdziwymi ludźmi, a nie wirtualnymi.
Damián Montero
