Dziedziniec szkolny, miejsce do edukacji
Podczas zajęć chłopcy i dziewczęta pracują razem i ustanawiają więzi koleżeństwa i współpracy pod okiem wychowawcy. Spośród średnio 8 godzin, które uczeń spędza w szkole, trzy i pół godziny, czyli 43,7 procent, przekazuje je na podwórku, jeśli policzymy również przerwę po lunchu. Jednak w okresach rekreacyjnych w szkolny plac zabaw kiedy powstają problemy związane ze współistnieniem w szkole.
Problemy na szkolnym podwórku
1. Nadużycie władzy. To właśnie tam narastają nadużycia władzy między starszymi i młodszymi dziećmi, chłopcami w stosunku do dziewcząt i bardziej agresywnymi uczniami, a nad osobami spokojniejszymi.
2. Napaści, obelgi i groźby. Niektórzy wykorzystują szkolne podwórko jako scenę, aby rozwiązać swoje różnice za pomocą fizycznej agresji, obelg i zagrożeń.
3. Zła dystrybucja przestrzeni. Piłka nożna zazwyczaj zajmuje najszerszy obszar placu zabaw, pozostawiając niewiele miejsca innym uczniom z innymi zainteresowaniami lub zajęciami.
A także:
- Pokazuje, że pokoleniowa nauka popularnych lub ulicznych gier została utracona.
- Uważa się, że sytuacja dzieci odrzuconych lub zapomnianych staje się coraz bardziej paląca.
- Wiele konfliktów nasila się z powodu braku podstawowych standardów edukacyjnych, takich jak proszenie lub przepraszanie.
W wielu szkołach konieczne jest użycie klasy post-recess, aby poradzić sobie z konfliktami, które są generowane w tym czasie.
Dlatego szkolny plac zabaw Powinno to być także miejsce, w którym szkoła wspiera serię nauki związaną z rozwojem osobistym i społecznym uczniów, co bezpośrednio wpłynie na rodzaj relacji, które zostaną ustanowione z rówieśnikami, na ich zdolność do integracji w grupie. ,
Na szkolnym podwórku interakcje rówieśników są silniejsze, gdy nie stoją naprzeciw nauczyciela. Dlatego, mimo że nie można go kontrolować, konieczne jest kształcenie, umożliwienie osobistego rozwoju każdego ucznia i jego integracji, tak aby nie występowały przypadki zastraszania lub odrzucenia. Brak intencjonalnej interwencji ze strony zespołu nauczycieli, w praktyce, często zastępuje się nadużyciami władzy, niezależności lub wykluczenia.
Jak zamienić szkolne miejsce w przestrzeń edukacyjną
1. Pracuję w tutorialach. Pracuj z uczniami nad tematami asertywności, postaw szacunku i współpracy, solidarności, niedyskryminacji ze względu na płeć ...
2. Rozwiązywanie konfliktów. Obserwuj tych, którzy mają problemy z integracją lub są dyskryminowani, aby pomóc im z działów psychologii lub poradnictwa dla tych, którzy muszą poprawić swoje kompetencje społeczne.
3 Mediacja. Konflikt może być okazją do osobistej i zbiorowej poprawy, gdy zostanie rozwiązany poprzez dialog, negocjacje i mediację. Jest to niezbędny krok do poznania kultury pokoju.
Środki do uczynienia z boiska szkolnym przestrzeni edukacyjnej
1. Szkolenie Musi składać się z momentów refleksji grupowej, komentowania tekstów i rozmów ekspertów.
2. Opieka grupowa. Przestrzeń do działania poprzez mediację w celu pozytywnego rozwiązania konfliktów.
3. Aspekty organizacyjne. Opierają się one na organizacji czasu rekreacji w partycypacyjnych i opartych na współpracy grach kierowanych przez monitory, aby dzieci mogły spędzać wolny czas i poznawać różnorodne gry.
Nauczyciele na ogół są świadomi tego, że szkolne dzieło jest idealną przestrzenią do wykorzystania umiejętności społecznych, takich jak asertywność i empatia, i nauczanie wartości moralnych w praktyce.
Marisol Nuevo Espín
