Praca domowa, jak wpływają na życie rodzinne?
Przez długi czas argumenty za lub przeciw wykonywaniu zadań lub praca domowa w domugeneruje napięcia i konflikty między rodzinami, w ośrodkach edukacyjnych oraz w stowarzyszeniach ojców i matek. Ustalenie, ile jest wielu lub więcej obowiązków, jaka jest przydatność zadań szkolnych do nauki i korzyści w życiu dzieci, nadal stanowi część problemu.
Przyczyniają się do okresowej intensyfikacji tej debaty, np. Eva Bailén, matka jednej z trojga dzieci, która za pośrednictwem platformy Change.org rozpoczęła w roku 2014/2015 kampanię "Racjonalizacja obowiązków w systemie edukacyjnych ", zbierając 215 000 podpisów z 150 000 wymaganych do przedłożenia Ministerstwu Edukacji. Rozpoczął kampanię przed niemożnością zobaczenia, jak jego 10-letni syn spędził 2 do 3 godzin, aby odrabiać lekcje w domu, a zamiast tego jego dwoje dzieci nauczyciele pomniejszali je, choć należy zauważyć, że te trzy dobre notatki
Obowiązki rodzinne i szkolne
Według Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD), hiszpańscy studenci wykonują średnio 6,5 godzin tygodniowych zadań w porównaniu do 4,9 godzin, które wydają średnio w innych krajach. Hiszpania jest piątym krajem, który nakłada więcej obowiązków, chociaż dane te nie skutkują wyższymi wynikami w nauce. Dwa kraje wymienione w górnej części raportu PISA, w Korei Południowej i Finlandii uważają, że wystarczy poświęcić 3 godziny tygodniowo.
Badanie przeprowadzone przez Hiszpańską Konfederację Stowarzyszeń Rodziców Studentów (Ceapa), po konsultacji z 1748 rodzicami i 472 dziećmi, z których większość studiowała w szkołach publicznych, zauważyło, że 40% rodzin uważa, że ich dzieci mają zbyt wiele obowiązków, a 48% uważa, że te zadania mają negatywny wpływ na życie rodzinne.
Obciążenie pracą domową może powodować napięcia rodzinne, ze względu na długie godziny pracy rodziców, które uniemożliwiają pojednanie rodzinne i dzielenie wolnego czasu ze swoimi dziećmi. Fakt, że dzieci spędzają od 2 do 3 godzin dziennie, wykonując pracę domową, która wymaga czasu, aby grać, że niektóre dzieci potrzebują pomocy, aby to zrobić i wymagają obecności rodziców lub prywatnego nauczyciela, który czasami nie jest możliwe, że presja wywierana przez szkołę i nauczycieli, gdy nie są wykonywane z powodu braku czasu lub motywacji ... to niektóre z najczęściej powtarzających się tematów na forach dyskusyjnych, które generują napięcia w rodzinach.
Argumenty za omówienie pracy domowej
- Brak koordynacji wśród nauczycieli. Zadania szkolne powinny być uzgodnione między nauczycielami różnych przedmiotów, aby nie wszystkie odrabiały zadania domowe tego samego dnia. Na przykład: w poniedziałek ucz się matematyki, we wtorek nauki itp.
- Czas na odrabianie lekcji powinien być dostosowany do wieku każdego ucznia. W Organizacji Podstawowej wystarczy poświęcić je od 30 do 60 minut. Czas nauki w Secondary powinien wzrastać, począwszy od minimum około jednej godziny.
Musimy również docenić, że istnieją inne sposoby uczenia się dziecka, takie jak zabawa, eksperymentowanie z kreatywnością itp.
- Uczniowie powinni rozważyć zadania szkolne przydatne do ich szkolenia. Obowiązki muszą być powiązane ze środowiskiem społecznym i szkolnym, w którym obecnie się poruszają.
- Nie mogą być powtórzeniem pracy wykonanej na zajęciach, ponieważ oprócz nie dostarczania im nowej wiedzy mogą powodować demotywację i nudę.
- Potrzeba klas wzmocnienia może to być argument przeciwko nadmiarowi obowiązków: mogą generować i pogłębiać nierówności społeczne dla uczniów z rodzinnymi problemami społeczno-ekonomicznymi i kulturowymi. W przypadku, gdy potrzebują pomocy lub zajęć wzmacniających, jest okoliczność, że nie mogą oni korzystać z pomocy swoich rodziców lub innych osób, ponieważ jest to trudny do zaakceptowania przez rodziny koszt ekonomiczny.
Mercedes Corbella. Psycholog i dyplom z pracy socjalnej.
