Czy szkoły dziecięce powinny mieć takie samo znaczenie jak inne ośrodki?
Nie ulega wątpliwości, że edukacja ma zasadnicze znaczenie dla przyszłości dzieci. Nie tylko ten, który jest oferowany w do domu, ale także ta oferowana w centrach. Ale w jakim wieku powinno zacząć się szkolenie? Zwykle nie zaczyna się to przed upływem 3 lub 4 lat, ale są tacy, którzy uważają, że powinno to być wcześniej i skorzystać z przedszkoli, aby osiągnąć pełny potencjał rozwoju.
Oto, co Światowe Stowarzyszenie Wychowawców Wczesnej Dzieciństwa, co podkreśla, że niektóre badania naukowe podkreślają, że błędem jest nie rozpoczynać tego rozwoju aż do 3 lat. Z tego powodu zwracają się do rządu, aby przy nadchodzących reformach edukacyjnych poziom ten był taki sam jak pozostałe, a szkoły dla niemowląt pozostały na tym samym poziomie co pozostałe ośrodki.
Wszystko musi być wykształceniem
Według prezesa Światowego Stowarzyszenia Nauczycieli Wczesnego Dzieciństwa, Juana Sáncheza Muliterno, "wszystko powinno być wykształceniem"Jednak obecnie specjaliści tych ośrodków twierdzą, że nie mogą tego zrobić, ponieważ brakuje przepisów regulujących proces nauczania, który obejmuje od 0 do 3. Organ ten domaga się wysokiej jakości szkolenia na wszystkich poziomach. ,
Zgodnie z tym regularnym podmiotem powinny być zasady Ministerstwo Edukacji te, które rządzą treścią przedszkoli, a nie te z autonomicznych wspólnot, które obecnie posiadają kompetencje tego przedmiotu. Oznacza to "tyle samo osób, co społeczności autonomiczne", które utrudniają równość szans dzieciom.
Specyficzne udogodnienia
W przypadku Światowego Stowarzyszenia Nauczycieli Wczesnego Dzieciństwa "wszystkie ośrodki, które służą dzieciom w wieku od 0 do 3 lat, powinny mieć to samo rozważanie że pozostałe centra systemu edukacji. "Zgodnie z tym bytem przedszkola muszą zapewnić" bardzo specyficzne udogodnienia i cechy, aby zapewnić wysokiej jakości edukację ". Jednak obecnie nie są one dostosowane do potrzeb tych dzieci. co boli w jego optymalnym rozwoju.
Brak ustawodawstwa w tym sensie kończy się na szkodzić dzieciom, które nie mają dostępu do tych udogodnień, które pozwoliłyby im rozwinąć pełny potencjał akademicki. Organizm ten pamięta, że w ośrodkach edukacyjnych poprawiono nie tylko jego życiorys, ale także inne aspekty, takie jak umiejętności społeczne, z tym wszystkim, co się z tym wiąże.
Podnoszenie umiejętności społecznych dziecka z pierwszych poziomów w ośrodkach, w których współdziała z innymi w jego wieku, stymuluje jego umiejętność językowa, dzięki któremu opanujesz język w młodszym wieku. Coś istotnego w rozwoju każdej osoby, ponieważ wie, jak komunikować się ze środowiskiem, ma zasadnicze znaczenie, biorąc pod uwagę społeczną naturę człowieka.
Damián Montero
