Nauka korzystania z głowy: jak uczyć dzieci myślenia
Pierwsze lata życia są kluczem do całkowitego rozwoju osoby we wszystkich dziedzinach, zarówno biologicznych, emocjonalnych i intelektualnych. Dlatego dobra podstawa afektywno-intelektualna w tych wczesnych latach będzie ważna, jeśli chodzi o pomaganie naszym dzieciom w kształtowaniu umiejętności myślenia, to znaczy użyj głowy Naucz się myśleć jest nauczanie zbierania informacji, ich opracowywania i wyrażania.
Intelektualne nawyki i cnoty: klucze do nauczania myślenia
Umiejętności myślenia są liczne i różnorodne, ale nauczanie myślenia ważnym podejściem jest kształcenie osobowości dziecka w sposób integralny: to jest praca umiejętności lub umiejętności myślenia wraz z podstawowymi nawykami wysiłku, porządku, pracowitości, itp. Nie ma inteligencji bez przyzwyczajeń intelektualnych i nie ma rozwoju intelektualnego bez cnót moralnych.
Dlatego rodzice i nauczyciele muszą się koncentrować na podstawowych umiejętnościach lub umiejętnościach myślenia (rozwój poznawczy) oraz wiedzy i rozumowaniu moralnym (umacnianie woli poprzez cnoty ludzkie i kultywowanie uczuć).
Jak dzieci myślą przed 12 rokiem życia
Naturalnym procesem rozwoju myśli u dzieci przed 12 rokiem życia jest przejście od intuicyjnego i wyobrażeniowego do racjonalnego, aby zsyntetyzować i ustrukturyzować własną wiedzę.
1. Potrzebują zmysłów. Intelektualność senso-motorowa staje się logiczna, chociaż potrzebują zmysłów, aby zrozumieć rzeczy, ponieważ abstrakcyjne rozumowanie przyjdzie później, w wieku około 13 lat.
2. Nie są zdolni do abstrakcji, ale konkretu, zawsze polegając na wrażeniach zmysłowych (manipulacja i doświadczenia) i reprezentacjach ("realizm dziecka").
3. Potrafią odnosić proste pomysły, ale osiągnięcie ogólnej definicji nadal jest dla nich trudne. Jest to myśl intuicyjna, bardzo obsługiwana w obrazach.
4. Zaczynają rozumować na podstawie przyczyn, i często pojawiają się pytania o to, dlaczego lub o co. Rodzice muszą odpowiedzieć na te pytania, a nawet je zachęcić.
Pomysły, które zachęcają do bardziej uporządkowanego myślenia
a. Dużo rozmawiaj z dziećmi (Wykorzystaj możliwości, jakie oferuje życie rodzinne, aby zwiększyć ich sens krytyczny).
b. Sformułuj dlaczego.
c. Zapytaj z powodów.
d. Bazuj na tym, co powiedziano. Rozróżnianie prawdy i opinii.
e. Naucz ich prawdy i prawdy, szukaj prawdy i być spójnym.
f, Naucz je rozważać rzeczy i rozum, nie dać się ponieść przejściu stanów emocjonalnych i nie osądzać z pośpiechem.
g. Naucz je ważenia różnych opiniii szanować je.
h. Pomóżcie decydować.
i. Nie podejmuj decyzjiMogę je wziąć.
j. Daj im trochę czasu na refleksję i zdecyduj.
k. Pomóż im rozważyć alternatywy i przewidzieć konsekwencje.
l. Wzmocnij swoją pewność siebie
5 wskazówek, jak nauczyć dzieci myślenia
1. Zastąp czas telewizji na grę, pomaga rozwojowi poznawczemu, wyobraźni i aktywnie angażuje dziecko.
2. Myśli o strukturze konwersacji. Z tego powodu należy szukać czasu na pogawędkę między członkami rodziny. Luria i Wygotski zademonstrowali ogromną wagę rozmowy dla intelektualnego rozwoju dziecka.
3. Zachęcaj do gry u dzieci i rozrywki związane z językiem: zagadki, zagadki, dowcipy, gry słowotwórcze. Nie ma myśli bez języka, a to wzbogaca się o interakcje.
4. Bycie obecnym, choć nie kończy się, gdy dzieci uczą się i odrabiać zadania domowe w szkole. Główną przyczyną niepowodzeń szkolnych jest niewystarczający rozwój nawyków intelektualnych, które nabywane są przez osądzanie, powiązanie, rozumowanie, analizowanie, syntetyzowanie i wartościowanie.
5. Pobudzanie czytania, czytanie na głos, zadając pytania o to, co czytają dzieci i zaszczepiając postawę, że w studiach ważna jest nauka (ta, która zna, wie, niezależnie od notatek) pomaga rozwinąć tę myśl.
Chęć nauki i chęć myślenia to akt woli. Czy chcesz się uczyć i wiedzieć więcej? Czy chcesz być mądrzejszy? Te pytania pomogą naszym dzieciom być bardziej wolnymi. Akcja wolności polega na wybieraniu tego, co najbardziej znane, a do tego musimy żądać. Bez popytu nie ma wzrostu ani w intelekcie.
Patricia Palacios
Rada: José Antonio Alcázar, Dyrektor pedagogiczny Europejskiego Instytutu Studiów Edukacyjnych
Więcej informacji Studia i rozwój intelektualny, Autor Carlos Ros Amador. Słowo Ediciones.
