Jak odnieść sukces dzięki zajęciom pozalekcyjnym
Za drzwiami klasy dzieci mogą uczyć się wielu innych umiejętności i zdobywać nową wiedzę dzięki zajęcia pozalekcyjne, Ale musisz wiedzieć, jak je wybrać, aby dostosować się do twoich potrzeb i rozwinąć najkorzystniejsze aspekty twoich umiejętności i kompetencji.
Pierwszą zasadą jest unikanie nadmiar działań zostaw dzieciom czas wolny. Czasami między godzinami lekcyjnymi, pracą domową i zbyt wieloma zajęciami kończy się przytłoczeniem dziecka obowiązkami, które również kończą, pozostawiając go bez żadnego wolnego czasu na relaks. We wczesnych stadiach edukacyjnych podstawowa jest darmowa gra.
Korzyści z zajęć pozalekcyjnych
Pediatrzy twierdzą, że zajęcia są dobrym narzędziem do rozszerzenia programu nauczania dla najmłodszych. Na przykład pójście do szkoły językowej pozwoli dzieciom w przyszłości na opanowanie znajomości języka obcego w ich umiejętnościach w momencie pisania. szukaj pracy, Inne, takie jak informatyka, będą również dobre, gdy dziecko wie, jak poruszać się w świecie, w którym coraz częściej pojawiają się nowe technologie.
Jednocześnie sport przyniesie również korzyści dzieciom, ponieważ gwarantują one zwyczajną praktykę ćwiczeń fizycznych. Oczywiście pediatrzy ostrzegają, że zawsze trzeba wyjaśniać najmłodszym nie powinni czuć się źle jeśli sprawdzą, czy nie są dobrzy w określonej działalności.
Często te praktyki kończą się w konkursy może to spowodować obniżenie samooceny dziecka.
5 wskazówek, jak uzyskać dodatkowe zajęcia
Pediatrzy podkreślają, że pomimo wszystkich korzyści wynikających z posiadania dziecka uczestniczącego w zajęciach pozalekcyjnych, należy najpierw wziąć pod uwagę to, że dziecko wciąż ma wolny czas na grę, Musisz zapewnić wolny czas, aby naładować baterie, aby zachęcić kreatywność, aby wchodzić w interakcje z innymi dziećmi. Według tych specjalistów każdy rodzic musi wziąć to pod uwagę przy podejmowaniu decyzji, czy ich dziecko powinno udać się do jednego z tych miejsc:
1. Że zajęcia pozalekcyjne pozostawiają czas na zabawę, a nadzór opiekunów nie zmienia się w ciągłe planowanie, które obciąża ich zobowiązania.
2. Że działania są zorientowany na ruchnawiązywać kontakty z innymi dziećmi, uczyć się, pozostać w formie, nie osiągać wyników i konkurować.
3. Że są odpowiedni dla wieku i które motywują dziecko i nie zakładają przeciążenia w ich już napiętym szkolnym programie.
4. Kiedy wrócą do domu, mają czas na odpoczynek, co może sugerować, że nic nie robimy, co może czasami być bardzo niezbędnym działaniem.
5. Działania o wartości, które może być zrobione jak rodzina, Czasami agenda rodziców i dzieci uniemożliwia im wspólną zabawę. W tym sensie niektóre praktyki, takie jak rodzinne kursy gotowania, pozwalają im spędzać więcej czasu.
Damián Montero
