Smartick, wybrany przez MIT do nauki matematyki w USA
The Hiszpańska firma Smatick, który proponuje nowy system uczenia się matematyki praktykujący je 15 minut dziennie, właśnie został powiązany z prestiżowym Massachusetts Institute of Technology (MIT), aby zwiększyć naukę matematyki w Stanach Zjednoczonych, Świetna wiadomość dla tego "uruchomienia" w naszym kraju i którego metoda nie przestaje się rozwijać.
Global Entrepreneurship Laboratory (G-Lab) wybrało to uruchomienie, aby przyspieszyć internacjonalizację. W ten sposób firma wyjaśniła w komunikacie prasowym, że celem jest, aby studenci i profesorowie jednego z najlepszych programów MBA na świecie pracowali przez cztery miesiące "w celu zidentyfikowania wyzwań tego innowatora metoda matematyki online dla dzieci w wieku od 4 do 14 lat w ramach ekspansji do USA".
Rzut smartick
Pewnego razu rozmawialiśmy o tej nowej i zabawnej propozycji, która zapewnia, że tylko 15 minut dziennie, dzieci będą nie tylko uczyć się matematyki, ale ostatecznie będą je kochać. Prawda jest taka, że coraz więcej rodziców wierzy w ten program komputerowy, który jest również wybierany w kilku szkołach jako metoda uczenia się.
Obecna selekcja MIT prowadzi do kontynuacji interesującej ścieżki do osiągnięcia tego hiszpańskiego "Start Up", które już było wybrany przez Komisję Europejską jako jeden z 30 najbardziej innowacyjnych projektów w Europie.
Wybór w MIT
Współpraca Smartick z MIT zapewni Hiszpanom strategiczne porady, dzięki którym lepiej zrozumieją panoramę, którą napotkają, gdy staną się międzynarodowi, ponieważ od samego początku był to pomysł na uwadze. Wyjaśnia to współzałożyciel firmy Daniel González de Vega, który mówi, że Smartick jest obecny w 42 krajach i że obecnie "finalizują" angielską wersję "w odpowiedzi na rosnący sojusz".
"Partnerstwo z MIT kończy się rokiem, w którym firma Smartick dostrzegła swoją pracę dzięki znacznemu wzrostowi liczby prywatnych studentów i szkół oraz inicjatywom takim jak Endeavour, który wybrał Gonzáleza de Vegę na jednego z przedsiębiorców w ostatnim czasie. szczyt Santiago de Chile ", mówi firma.
Ze swojej strony, drugi współzałożyciel Smartick, Javier Arroy, skorzystał z okazji, aby zapamiętać, "jak satysfakcjonujące jest otrzymywanie wiadomości od rodziców i opiekunów dzięki pracy, którą wykonujemy, aby ich dzieci rozumiały matematykę". Coś, co jest zgodne z obecnym kontekstem: "w coraz bardziej technologicznym świecie, zakładamy, że dzieci tracą strach i przezwyciężą je liczebnie, ważne w coraz większej liczbie dziedzin, a zatem są niezbędne do stworzenia lepszy świat "- podsumowuje.
Matematyka w szkole
Matematyka jest jednym z najważniejszych przedmiotów w programie nauczania szkół: są one obecne podczas wszystkich lat szkolnych i należy je zatwierdzić. Jednak ten temat jest zwykle jednym z "najtrudniejszych" dla niektórych studentów, w niektórych przypadkach staje się trudnym przedmiotem do zaliczenia.
Pomimo trudności, które niektóre dzieci mają z liczbamiprawda jest taka, że w dzisiejszych czasach są one niezbędne do wszystkiego: od dokonania zakupu, aby nie zwodzi nas aż do jakiejkolwiek pracy, której potrzebują matematyki, zwłaszcza związanej ze światem technologicznym, ponieważ ta ma swoją bazę w liczbach, logice i w istocie, matematyka.
Jest to niezbędne dzisiejsze dzieci uczą się logiki matematycznej, ale niektóre napotykają poważne problemy. Do tej pory opcja zawsze była skierowana do naszych dzieci na akademie lub do szukania prywatnych nauczycieli. Jednak rozwój technologii i nowych metod nauczania daje rozkwit różnych opcji, aby zapewnić, że dzieci nie tylko uczą się "kolegów", ale też lubią.
Formuła Smartick jest jedną z najbardziej innowacyjnych i, w rzeczywistości, jej sukces jest jasny: coraz więcej rodziców wybiera je, a także szkoły i, jak widzieliśmy, prestiżowe instytucje międzynarodowe.
W niektórych szkołach tak zwane szkolenie "projektowe", oparte na teorii wielorakich inteligencji Gargnera, powoduje także poprawę sytuacji dzieci w tym obszarze. Inne tradycyjne i prawie zapomniane metody pojawiają się ponownie z użyciem siły: tak dzieje się w przypadku origami i liczydła.
Angela R. Bonachera
