Pięć wskazówek, jak nauczać dzieci solidarności
Edukuj w wartościach Jest to niezbędne: jutro potrzebujemy dzieci, abyśmy byli dobrymi dorosłymi, a to tylko dzięki dobrej edukacji skupionej na tych najważniejszych wartościach, które rodzina może przekazywać. Zbiegają się z Dzień Solidarności, wykorzystujemy okazję, aby pamiętać o kilku sztuczkach, aby nasze dzieci mogły być pomocne.
Czym jest solidarność
Możemy zdefiniować solidarność jako zdolność człowieka do empatii dla drugiej osoby, a tym samym pomagania jej, kiedy jej potrzebuje (szczególnie w trudnych chwilach). W wartościach etycznych określają to jako "poczucie jedności, w której dąży się do wspólnych celów i interesów".
W istocie jest to wartość, którą należy kultywować, szczególnie w społeczeństwach, w których panuje indywidualizm, a czasami wydaje się, że inni zapominają o swoich sąsiadach. "Solidarność pozwala na rozwój nowoczesnych rodzin lub skupisk ludności, generując poczucie poprawa grupy ", kontynuuj w wartościach etycznych.
Ta wartość, to uczucie, sprawia wszyscy jednoczymy się z tym samym celem, że pomagamy sobie nawzajem, co jest niezbędne. Podsumujmy także w wartościach etycznych: "We współczesnych społeczeństwach każda osoba rozwija się w sposób osobisty, ale aby przetrwać w społeczeństwie, potrzebujesz innych ludzi, i tam właśnie działa solidarność, pozwalając siłom zbiorowym na rzecz wspólnego dobra ".
Kształcić solidarność w domu
Jeśli chcesz, aby twoje dzieci były pomocne, ucz się (i zastosuj) te kluczowe wskazówki. Nie jest to trudne, ale nie jest proste: jest to zadanie, które musi być kultywowane w naszych codziennych działaniach, z determinacją i zachętą.
1. Przykład Mówiliśmy to wiele razy: dzieci widzą, dzieci. Ważne jest, aby solidarność była praktykowana każdego dnia w domu, a rodzice są pierwszymi, którzy niosą tę ważną wartość "pod banderą": z braćmi, dziećmi, sąsiadami, kolegami lub nawet z nieznajomymi. Codzienne podejście do wsparcia sprawi, że dzieci będą uczyć się od samego początku.
2. Udostępnij od małych. Wszystkie maluchy przechodzą przez czas "mój". Istotne jest, aby nauczyć go dzielenia się także w tym czasie: "Tak, nawet jeśli zabawka jest twoja, możesz podzielić się nią ze swoim kuzynem lub swoim małym przyjacielem w parku, ponieważ teraz go nie ma i jeśli nie jest smutny". Nagradzanie tego rodzaju zachowań wzmocni również ideę solidarności.
3. Empatia. Praca z empatią dzieci jest również konieczna, jeśli chcemy, aby były one pomocne, ponieważ solidarność jest sposobem postawienia się na miejscu drugiego. Nauczenie ich, aby martwili się o innych, gdy są smutni lub chorzy, aby pomóc swoim kolegom z pracy domowej lub przydziału lekcyjnego itp., Są małymi krokami, które będą miały znaczenie.
4. Rzeczywistość Innym sposobem na wsparcie jest poznanie własnej rzeczywistości, ale także innych dzieci z mniejszym szczęściem. Wyjaśnij, że są dzieci, które nie mają tego, co cierpią na poważne potrzeby i że naszym obowiązkiem jest im pomóc.
5. Oddaj. Jeśli to wypchane zwierzę nie jest już używane, ani że książka została już przeczytana, jeśli ten spodni jest zbyt mały ... w domu gromadzimy wiele przedmiotów, których potrzebują inni ludzie. Chociaż prawdą jest, że wiele razy "rani" je oddzielić od przedmiotów, które były wyjątkowe, dobrze jest dać je innym, którzy naprawdę ich używają i uczyć nasze dzieci, że powinny czuć się dobrze, ponieważ ich zabawka sprawi, że inne dziecko będzie szczęśliwe.
Naucz solidarności w klasie
María Buxarrais, profesor zwyczajny Wydziału Pedagogiki Uniwersytetu Barcelońskiego, wskazuje w tym artykule dla Organizacji Iberoamerykańskich Państw ds. Edukacji, Nauki i Kultury te metody jako najlepsze do nauczania solidarności w klasie:
- Konflikt wartości, element sprzyjający uczeniu się. Wiemy, że uczenie się odbywa się w znaczący sposób, gdy aktywnie budujemy własną wiedzę, nasze wartości. Stąd potrzeba zaangażowania uczniów w działania, które mają znaczenie i znaczenie, aby mogli odpowiedzieć i zaangażować się w to, czego się uczą. Kolidujące ze sobą kwestie będą rozpatrywane w drodze dialogu opartego na dobrych powodach.
- Współpraca i udział w zajęciach, wspólne działania sprzyjają rozwojowi pewnych postaw, takich jak solidarność. Uczniowie pomagają sobie nawzajem w nauce, dzielą się pomysłami i zasobami, planują badanie. Nauczyciel odgrywa rolę mediatora i sprawia, że uczniowie uczestniczą w procesie uczenia się.
- Strategie edukacji moralnej: Wykorzystanie technik lub strategii edukacji moralnej jest niezbędne do pracy w postawach takich jak solidarność.Na przykład wyjaśnienie wartości, omówienie dylematów moralnych, diagnoza sytuacji, krytyczne rozumienie tekstów - o mediach - ćwiczenia umiejętności społecznych i samoregulacja zachowań itp. przyczyniają się do wszczepiania lub wzmacniania pewnych postaw i wartości u uczniów.
- Zaangażowanie i zaangażowanie: Bardzo ważne jest zachęcanie uczniów do podejmowania decyzji i uczestniczenia w konkretnych działaniach, które mają wpływ na ich najbliższe otoczenie, czy to ze szkoły, z sąsiedztwa, czy z okolicy. Nie powinniśmy też zapominać o podejmowaniu działań w obliczu szerszych problemów, krajowych lub międzynarodowych, poprzez nasz udział w kampaniach lub wspieranie projektów współpracy. Najlepszym sposobem na edukowanie solidarności jest praktykowanie tego.
- Wspólne działania w centrum. Efemerydy, takie jak Dzień Praw Człowieka itp. wizyty na wystawach, udział w warsztatach lub konkretnych zajęciach, debaty telematyczne, programy radiowe, sieci ludzkie, korespondencja szkolna i wymiany z ośrodkami krajów Trzeciego Świata, kampanie solidarnościowe, wspólna praca całego centrum ("Solidarity Week"), organizacja wystaw, teatrów, próbek książek, magazynów centralnych itp.
- Centra zainteresowania: Musimy zacząć od wydarzeń i problemów w klasie i centrum. Na przykład: walki w klasie, jak zorganizować wspólne życie, jak współpracować ze sobą w klasie itp .; Problemy społeczne i etyczne: dyskryminacja imigrantów, łamanie praw człowieka itp .; Problemy kolektywne: kampania solidarności z krajem lub z niektórymi grupami społecznymi, życie społeczne uczniów: problemy rodzinne, wypoczynek w sąsiedztwie lub mieście itp., Wiadomości prasowe i uroczystości upamiętniające: dzień praw człowieka, działania organizacji pozarządowej.
Angela R. Bonachera
