Pismo ręczne ułatwia zapamiętywanie i uczenie się
Przybywają egzaminy a wraz z nimi formuły do "zapamiętywania" więcej i lepiej, to znaczy, aby dobrze zrozumieć, co jest badane, aby przejść końcowy test. Jaka jest najlepsza metoda? Chociaż istnieje wiele technik studiowania, przede wszystkim kryje się sekret: pisać ręcznie, pokazano to uczniowie, którzy piszą ręcznie (a nie komputerowo), pamiętają więcej i mają głębsze zrozumienie tematu.
Wśród młodych studentów i studentów bardzo często uważa się, że lepiej jest robić notatki (i przeglądać) z komputerem: główny powód jest dość logiczny, gdy już przyzwyczaisz się do pisania szybkość, z jaką wykonywane są notatki, jest znacznie większa.
W ten sposób coraz więcej uczniów zabiera swoje laptopy na zajęcia i notuje z nim: dzięki temu mogą jechać znacznie szybciej, "złapać" znacznie więcej danych, a także zrobić kilka rzeczy naraz. Teraz wszystko co błyszczy nie jest złotem.
Lepiej robić notatki ręcznie
Według nowych badań, uczniowie, którzy piszą swoje notatki papierowe, włączają więcej. Powyższy wniosek został wyciągnięty dzięki pracy, w której główni badacze, Pan Mueller i Daniel Oppenheimer, wezwali studentów ze Stanów Zjednoczonych do robienia notatek, a następnie przeanalizowali ich pamięć dla Zapamiętajcie prawdziwe szczegóły, ich konceptualne zrozumienie informacji i ich zdolność do generalizowania informacji, zgodnie z raportem w Scientific American.
W ten sposób połowa uczniów została poproszona o zrobienie notatek przy pomocy laptopów, a pozostała część została wykonana ręcznie. "Podobnie jak w innych badaniach, studenci, którzy używali komputerów, robili więcej notatek ", wskazują na to centrum studiów, w czasie, gdy śpieszą się do niuansów: "niemniej jednak ci, którzy napisali swoje notatki ręcznie, mieli silniejsze konceptualne zrozumienie i odniosły większy sukces w zastosowaniu i integracji materiału ".
Przetwarzanie poznawcze
Jest prawdopodobne, że jeśli zawsze uważano, że bardziej przydatne jest pisanie na komputerze, teraz zastanawiam się, dlaczego to odkrycie. Według tego samego dziennika, robienie notatek ręcznie "wymaga typów różne przetwarzanie poznawcze do tych, które trzeba wziąć pod uwagę na laptopie, a te różne procesy mają wpływ na uczenie się. "
Oznacza to, że chociaż prawdą jest, że pisanie ręczne powoduje w większości przypadków wolniej, a nawet "nieporęcznie"praca, którą uczniowie robią, aby "słuchać, trawić i chwytać" to, co słyszą, a tym samym uchwycić ją na papierze, pomaga zapamiętać to, co zostało powiedziane w jasny sposób.
"Rób notatki ręcznie zmusza mózg do wysiłku umysłowego który zachęca do zrozumienia i utrzymania rodzicielstwa ", podsumowuje jako wyjaśnienie. Oznacza to, że" pisanie "na komputerze jest zadaniem, dzięki któremu uczniowie mogą szybko zarejestrować to, co słyszą, ale nie przetwarzają znaczenie tych słów, coś, co robią, gdy robią notatki rękami, co jest później zauważane, gdy uczą się do egzaminów.
W szczególności w badaniu naukowcy byli w stanie to sprawdzić uczniowie, którzy zrobili notatki komputerowe, wykonali prawie dosłowny transkrypt z tego, co słyszeli na różnych konferencjach. To, dalekie od bycia pozytywnym, było związane z mniejszą retencją informacji z konferencji.
"Najwyraźniej studenci, którzy używają" laptopów "mogą robić notatki dość irracjonalnie i powtarzalnie, przy pomocy mała analiza lub synteza przez mózg", wskazują w tym względzie, wyjaśniając jednocześnie, że pobieżna transkrypcja" nie promuje znaczącego zrozumienia ani zastosowania informacji ".
Zaletą odręcznych notatek
Wydaje się, że zaletą ręcznego robienia notatek jest to, że uczniowie wykonują zsyntetyzowany proces. Dlatego badacze komentują, że użytkownicy komputerów mogą być "poinstruowani", aby pisać w formie skróconej, zamiast przyjmować skrócone notatki; w ten sposób jego wydajność, pamięć i nauka zostaną zwiększone podczas gdy oni robią notatki.
Można sądzić, że badania te zmierzyły to, co uczniowie zapamiętali na krótką metę i że w rzeczywistości uczniowie są badani później, więc ci z większą liczbą notatek "grają z przewagą", Jednak przy tej okazji to przekonanie również nie jest prawdą.
Naukowcy badali pamięć uczniów za pomocą małego testu tydzień po zrobieniu notatek, a nawet w tym przypadku ci, którzy robili notatki ręcznie, uczyli się coraz lepiej ci, którzy mieli więcej notatek, ponieważ zabrali ich z komputerem.
Znaczenie tych odkryć jest bardzo ważne, ponieważ mają one bezpośredni wpływ na codzienne życie uczniów: robienie notatek z komputerem kończy się, co oznacza, że mózg uczniów nie działa i dlatego traci możliwość ułatwienia nauki i nauki.
Angela R. Bonachera
