Są to autonomiczne społeczności o największej doskonałości edukacyjnej
Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się W której autonomicznej społeczności Hiszpanii system edukacyjny jest lepszy? Jako problem, który jest obowiązkiem każdego regionu, różnice w wykształceniu między niektórymi miejscami i innymi sprawiają, że niektóre społeczności są lepsze od innych. Mówimy ci, którzy są najbardziej wykształceni.
Kraj Basków, Navarra, Kastylia i León i Wspólnota Madrytu są regiony Hiszpanii z lepsza polityka edukacyjna i wyniki, zgodnie z klasyfikacją "Excellence Excellence" przygotowaną przez Professionals for Ethics, która umieszcza Kastylia-La Mancha, Wyspy Kanaryjskie, Murcję i Wspólnotę Walencji na dole listy.
W średnim okresie, to znaczy, nie są najlepsze, ale nie najgorsze, to Asturia, Galicja, Kantabria, La Rioja, Katalonia, Andaluzja, Estremadura i Baleary, według tej samej inicjatywy, która wykorzystała niezależne i obiektywne dane do osiągnięcia do tych wniosków i tym samym starają się "stymulować politykę edukacyjną w kierunku prawdziwej doskonałości" w szkołach, jak wyjaśnił koordynator raportu, Miguel Gómez Agüero.
Raport na temat doskonałości edukacyjnej w Hiszpanii
Dokument przedstawiony w zeszłym tygodniu mierzy 58 różnych aspektów związanych z dziewięcioma różnymi obszarami: szkolnictwo, ukończenie studiów, odpowiedniość, wczesne opuszczenie edukacji, centra inicjatywy społecznej, wydatki edukacyjne, wskaźniki, zasoby komputerowe i suplementy oraz efektywność wydatków edukacyjnych.
Szkolenie: Raport pokazuje, że jest coraz więcej szkół, przynajmniej w porównaniu z poprzednim raportem z 2011 roku. To dla autorów pracy wiąże się z trudnościami w znalezieniu pracy: młodzi ludzie wracają do klas, aby kontynuować kształcenie.
Klasyfikacja i przydatność: Podczas gdy na wszystkich etapach edukacyjnych następuje poprawa wyników, w raporcie zbadano także odpowiedniość (uczniowie, którzy kończą studia w ich wieku), a tutaj wyniki nie są aż tak pozytywne: jest osiem niezależnych społeczności w co prawie połowa studentów (40%) kończy ESO później niż będzie to odpowiadać.
Wczesne opuszczenie edukacji: Gdy przeanalizowano odsetek młodych ludzi w wieku od 18 do 24 lat, którzy nie kontynuują studiów poza ESO, raport wskazuje, że istnieje "bardzo znacząca luka" między społecznościami: w niektórych procentach jest poniżej 10 procent (jak w Kantabrii), podczas gdy w innych zbliża się do 30 procent (przypadek Balearów). Ogólnie rzecz biorąc, średnia dla Hiszpanii wynosi 21,2%, co stanowi prawie dwukrotność celu Unii Europejskiej w tym momencie.
Wydatki publiczne: W badaniu wydatków publicznych wykorzystano kilka sposobów: z jednej strony wydatki publiczne na ucznia z wykształcenia niepaństwowego, które różnią się między wspólnotami autonomicznymi w wysokości 6.572 euro w Kraju Basków i 4,015 w Madrycie. Z drugiej strony, wydatki publiczne obserwowano również w odniesieniu do PKB: w tym przypadku Extremadura przewodzi tabeli (4,56% PKB), a zamyka ją w Madrycie (1,61%).
Wydajność w wydatkach: ale możesz wydać dużo pieniędzy i nie jest dobrze wykorzystany. Aby to zmierzyć, w raporcie porównano średnie wydatki na jednego studenta w ostatnich latach oraz wyniki uczniów, a także zasoby ludzkie i techniczne. W tym przypadku Madryt jest lepszy, a Castilla-La Mancha pojawia się na ostatniej pozycji.
Edukacja połączona i prywatna w Hiszpanii
Innym interesującym aspektem tej pracy był ten, który zmierzył wagę edukacja prywatna i zgodna w odniesieniu do całości w społecznościach autonomicznych. Różnice między niektórymi regionami a innymi są znaczące: podczas gdy w Kraju Basków prawie połowa (49,3%) pozauniwersyteckich centrów edukacyjnych jest prywatna lub zorganizowana, w Castilla-La Mancha wskaźnik ten wynosi zaledwie 17,6%. cent
Te wartości procentowe są bardzo ważne przy pomiarzedoskonałość edukacyjna, przynajmniej według koordynatora raportu, który zapewnia, że istnieje "korelacja" między "inicjatywą społeczną a doskonałością edukacyjną".
W ten sposób zapewnia, że prywatna i uzgodniona edukacja odzwierciedla "większe zaangażowanie społeczeństwa w edukację, wyższą efektywność w zarządzaniu niż w administracji i wyższy poziom nauczania niż w ośrodkach publicznych".
Propozycje poprawy edukacji
Podsumowując, raport zawiera kilka propozycji, które chce przedstawić rządowi: z jednej strony prosi o a pakt narodowy na rzecz doskonałości edukacyjnej w których uczestniczą, rodzice, nauczyciele, ośrodki, podmioty społeczne i administracja; domaga się również promowania "modelu doskonałości edukacyjnej", zgodnego z celami Unii Europejskiej i opartego na najlepszych praktykach wspólnot autonomicznych.
Z drugiej strony, autorzy raportu proponują wyposażenie autonomicznych rad "rosnące" budżety i zapewnić ich skuteczność; więcej projektów "inicjatywy społecznej" i ułatwianie rodzicom swobodnego wyboru szkoły; promować odpowiedzialność rodzin; i opracować program mający na celu "wzmocnienie" sylwetki nauczyciela, jego szkolenia, przywództwa i autorytetu.
Angela R. Bonachera
