Neuronauka i edukacja: sztuczki w celu poprawy uczenia się
Ludzki umysł jest umysłem uczącym się. Każda nowa nauka wymaga stworzenia nowego połączenia między neuronami. Neuronauka daje nam wiedzę o funkcjonowaniu umysłu, podczas gdy edukacja musi korzystać z wiedzy neuronauka
Tylko w ten sposób możemy mówić o edukacji dostosowanej do biologii ludzi, o nauce napędzanej wiedzą o jej mechanizmach.
Nie możemy karmić umysłów naszych dzieci, nie wiedząc, jakie są mechanizmy tego odżywiania psychicznego. Znajomość biologicznej podstawy uczenia się wiąże się z możliwością jej wzmocnienia poprzez neuronauka i edukacja z trikami w celu poprawy nauki.
Neuronauka: funkcjonowanie ludzkiego umysłu
Neuronauka to dyscyplina, która daje nam wiedzę niezbędną do zrozumienia tajników odpowiedzialnych za funkcjonowanie ludzkiego umysłu. Miliony neuronów są aktywowane i połączone w złożoną sieć połączeń synaptycznych, w ten sposób wchodzą w interakcje, co prowadzi do odmiennych zachowań i uczenia się.
Neuronauka dostarcza nam cennych informacji o tym, jak działa nasz mózg. Dzięki ich wkładzie możemy wiedzieć, w jaki sposób umysł utrzymuje informacje, procesy i opracowuje je, aby stworzyć świadomą koncepcję. Dzięki neuronauce możemy poznać procesy biologiczne, które leżą u podstaw zarówno zachowania, jak i uczenia się.
Istotne jest, aby proces edukacyjny uwzględniał funkcjonowanie umysłu. Neuroscience służy edukacji, ponieważ zapewnia klucze do tego, jak ludzie postrzegają, interpretują i opracowują informacje poprzez budowanie nauki.
Jak uczą się nasze umysły
Mózg składa się z milionów komórek nerwowych: neuronów. Oddziałują one poprzez połączenia synaptyczne, które umożliwiają przesyłanie i przetwarzanie informacji w ciągu kilku sekund. Wszystko, czego się uczymy, wymaga nowego połączenia. Każde nowe połączenie to nowy sposób przekazywania informacji, nowa ścieżka przetwarzania i interpretacji.
Dlatego nauka nie zawsze jest łatwa, wymaga wysiłku umysłowego. Łatwiej jest podążać już wytyczonymi ścieżkami niż podróżować tam, gdzie nigdy nie robiliśmy, zanim utworzysz nową ścieżkę. Im więcej się uczymy i im więcej połączeń ustalają nasze neurony, tym bardziej zręczny jest nasz umysł i mamy szerszą i bogatszą wizję rzeczywistości. Spójrzmy na analogię z siecią drogową. Jedną autostradą możemy dotrzeć do celu. Ale mając wiele autostrad i dróg, nawet dróg, możemy dotrzeć do wielu miejsc docelowych, a nawet dotrzeć do nich różnymi drogami, być może szybciej. Wszyscy wiemy, że stworzenie sieci dróg nie jest łatwe, wymaga wysiłku i czasu, ale rozumiemy, że jest to konieczne.
Jak możemy promować uczenie się dzieci?
Wciąż trwa długa droga do rozwoju neuronauki. Mimo to aktualna wiedza dostarczona przez tę dyscyplinę pozwala nam rozszyfrować pewne podstawowe czynniki, które mogą wystąpić w nauce, ponieważ sprzyjają i wzmacniają tworzenie nowych połączeń między neuronami.
1. Emocje odgrywają kluczową rolę w procesie uczenia się. Główne procesy umysłowe odpowiedzialne za uczenie się: percepcja, uwaga, pamięć itp. Są ściśle związane z emocjami. Stan emocjonalny determinuje funkcjonowanie mózgu. Przykładami tego są: jak możemy łatwo zapamiętać piosenkę, która przynosi nam miłe wspomnienia, lub gdy jesteśmy smutni, mamy problemy z koncentracją. Stan emocjonalny dziecka będzie determinował budowę uczenia się. Jeśli nastrój jest pozytywny, umysł jest predysponowany do uczenia się.
2. Zwraca się uwagę na strukturę informacji. Mózg zwraca większą uwagę na tę informację, która jest prezentowana za pomocą zasobów, które pozwalają jej wizualizować porządek i połączenia. Schematy, mapy treści, grafika będą sprzyjać uczeniu się, ponieważ są to techniki, które przyciągają twoją uwagę i przygotowują mózg do nauki.
3. Uczenie się jest sprawne, gdy jest powiązane z wcześniejszą wiedzą. W tych przypadkach nie ma połączenia od zera, zaczynamy od innych połączeń, od jednej ścieżki do tworzenia innych.
4. Tworzenie nowych połączeń, a przez to uczenie się, są wzmacniane przez aktywność istniejących połączeń. Jeśli utrzymamy umysł aktywny i zwinny, łatwiej będzie stworzyć nową naukę.
Sztuczki ułatwiające uczenie się.
Neuronauka pozwala nam poznać biologiczne substraty uczenia się iw ten sposób pozwala nam je wzmacniać.
1. Towarzyszy uczeniu się pozytywnych emocji. Zwróć uwagę na klimat sytuacji edukacyjnych, staraj się zapewnić bezpieczny i pozytywny klimat.
2. Nie ograniczaj stanu emocjonalnego dziecka. Emocje wpływają na tworzenie uczenia się, kiedy nastrój jest negatywny, nie jest to najlepszy czas na naukę.
3. Ćwicz edukację emocjonalną obdarować go bogatą inteligencją emocjonalną. Zdolność do regulacji stanów emocjonalnych i bycia ich właścicielami pozwoli im kontrolować procesy uczenia się.
4. Użyj zasobów do przedstawienia informacji w atrakcyjny sposób na korzyść funkcjonowanie psychiczne.
5. Kojarzenie nauki z pozytywnymi doświadczeniami dobrego samopoczucia
Celia Rodríguez Ruiz, Psycholog kliniczny ds. Zdrowia, specjalista ds. Psychologii dzieci i młodzieży oraz pedagogiki. Dyrektor Educa i ucz się.
Autor kolekcji Stymuluj procesy czytania i pisania
