Zarządzanie dziećmi: wytyczne dla lepszej edukacji
Inicjatywa Zarządzanie dziećmi zgromadziła głośniki najwyższego szczebla w świecie edukacji i biznesu, aby podzielić się swoją wiedzą z ponad 700 uczestnikami, którzy chcieli dowiedzieć się więcej, aby lepiej wychowywać swoje dzieci w dzień pełen entuzjazmu, emocji i praktycznych porad dla rodziców, matki, nauczyciele i eksperci w dziedzinie edukacji.
Obecnie rodzice zwracają większą uwagę na kwestie związane z edukacją swoich dzieci, przygotowujemy i szkolimy więcej. Leo Farache, odpowiedzialny za Edukacja to wszystko i promotor spotkania Zarządzanie dziećmi Wyjaśnia, że "do tej pory kształcono go przez bezwładność, ale podejmowana jest większa świadomość konsekwencji edukacji i otwiera się inna perspektywa".
Jest to pozytywny aspekt nowej postawy rodziców, zaangażowanych w ich zadania wychowawców. Negatywny aspekt leży w niebezpieczeństwie nadopiekuńczości. Aby uniknąć tego i innych zagrożeń, zespół Edukacja to wszystko uruchamia portal internetowy, który ukaże się jesienią 2015 r., w którym podsunie rodzicom wskazówki, które pomogą im lepiej edukować.
Prelegenci: pomysły na najwyższym poziomie w edukacji wczesnoszkolnej
María Jesús Álava Psycholog
Dziecko super zabezpieczone jest manipulującym, niepewnym dzieckiem i będzie bardziej nieszczęśliwe.
Jest to jeden z problemów, z jakimi borykają się psychologowie dziecięcy w konsultacjach. Dzieci, które otrzymują nadmierną ochronę przed rodzicami, częściej czują się niepewnie i nieskutecznie, a zatem są nieszczęśliwe. Wyjaśnia to psycholog María Jesús Álava z ośrodka psychologii Álava Reyes. Po długoletnim doświadczeniu odkrył, że problem nadopiekuńczości wynika zwykle z poczucia winy rodziców, którzy, biorąc pod uwagę niemożność spędzania więcej czasu, uważają, że najlepszą postawą jest przewidywanie ich potrzeb. Ale nie zdają sobie sprawy z konsekwencji: "Jeśli nie pozwolimy im się sfrustrować, nie rozwiniemy ich inteligencji". Rozumie, że problemem jest to, że dla wielu rodziców satysfakcjonującym jest dać dziecku to, czego potrzebuje i kiedy tego potrzebuje. "Miło jest widzieć jego twarz, gdy rozwiązujemy problem", mówią niektórzy rodzice podczas konsultacji, nie zdając sobie sprawy, że to poważny błąd, ponieważ dziecko się nie nauczy.
Maite Vallet. Pedagog
Konsekwencja jest lepsza niż kara
Z prostym wyjaśnieniem Maite Vallet udowadnia, że w wychowaniu dzieci odpowiedzialność polegająca na przyjmowaniu konsekwencji jest bardziej skuteczna niż wynik nałożenia kar.
Dla tego eksperta, jednym z wielkich problemów karnych jest to, że różnią się one ogromnie w zależności od naszego stanu umysłu, co powoduje, że są zdezorientowani, a dzieci nie wiedzą, czego się spodziewać. Jednakże, jeśli rodzice ustalą zimne konsekwencje dla pewnych działań i zakomunikują je dzieciom, będą wiedzieli, czego się spodziewać i zrozumieją, że wyniki działania zależą od ich woli w ich wykonaniu.
Antonio Tobolina Fernández. Pedagog
Cienka linia oddzielająca noc braku kontroli od zabawy to edukacja
To, co zaczęło się jako małe seminarium z młodymi ludźmi, aby uświadomić im, jak dobrze spożywać alkohol i uniknąć pewnych problemów podczas nocnych wypadów, stało się dla Atnonio Tobolina ekscytującym zajęciem, dzięki któremu wiele wnoszą do rodzin. Ich zadaniem jest pokazanie dzieciom, że wiedzą zbyt mało o nocy, że idea, którą "kontrolują", jest daleka od rzeczywistości i że istnieją bardziej odpowiednie sposoby zabawy bez bycia dziwakiem.
Javier Urra. Psycholog i terapeuta. Pierwszy obrońca dziecka w Madrycie
W końcu musimy zapytać, kogo przeżyłem, nie dlaczego
Urra twierdzi, że aby kształcić, potrzebujesz przede wszystkim zdrowego rozsądku i zgodnie z tym stwierdzeniem oferuje pięć wskazówek:
- Ciesz się swoimi dziećmi: wkrótce się starzeją.
- Nie chcę być super matką: bądź jednym ze swoimi trudnościami, mając wątpliwości, czy trafiłeś, czy nie.
- Staraj się, aby Twoje dziecko było miłe: pozwól mu się dzielić, bądź czuły, bądź wrażliwy.
- Naucz ją, co to jest obowiązek: "Zobaczmy babcię." "Nie chcę" Pytanie nie jest, jeśli chcemy, ale jeśli powinniśmy. I musimy.
- Wyślij mu obóz. Z 7 lat? Bez wątpienia Oglądać gwiazdy, dzielić stołówkę, uprawiać sport, być w kontakcie z naturą. Spraw, by był z innymi facetami, baw się i naucz go, co jest szacunkiem dla autorytetu, największej samodyscypliny i wysiłku.
David Square. Założyciel firmy Viventia
W grze są lekcje, które są nauczone w 30 sekund i trwają całe życie
Struktura osobowości dziecka uwarunkowana jest wieloma czynnikami: własnym charakterem (genetyką), kulturą, w której się rozwija (szkoła, przyjaciele, kontekst społeczny) oraz doświadczeniami, których doświadcza.W tych trzech zmiennych obecne są matki i ojcowie. Czy to nie jest symptom tego, jak ważni możemy się stać? Często pobieraliśmy w innych przypadkach (szkoły, przyjaciele, media ...) część tej odpowiedzialności i nadszedł czas, aby powrócić do roli, która należy do nas.
Eva Bach. Nauczyciel
Dziesięć wytycznych dobrych relacji między rodzicami, dziećmi i nauczycielami
- Zaufanie rodziców do kadry nauczycielskiej nie jest opcjonalne, musi być niezbędne.
- Musi być tuning w tle.
- Należy jasno określić funkcje każdego z nich.
- W szkole dzieci muszą przestrzegać zasad obowiązujących w szkole i w domu, które rodzice wkładają, co powinno iść w bardzo podobnej linii.
- Rodzice i nauczyciele powinni komunikować się ze znakomitymi w tle i formami.
- Wartość, o której mniej błyskotliwi nauczyciele wiedzą również, jak się kształcić.
- Rodzice powinni sprawić, aby dzieci były odpowiedzialne za pracę z nauczycielem.
- Dzieci nie mogą usłyszeć obraźliwych komentarzy od rodziców wobec nauczycieli.
- Bądźcie dobrymi sprzymierzeńcami nauczycieli naszych dzieci, a nie sprzymierzeńcami z nimi przeciwko nauczycielom.
- Przyczynić się do przywrócenia prestiżu społecznego kadry nauczycielskiej.
Catherine L'Ecuyer. Autor Edukuj ze zdumieniem
Dzieci wykształcone ze zdumienia są bardziej wdzięczne
Zdumienie jest pragnieniem wiedzy. W zależności od tego, czy szanujemy zdumienie naszych dzieci, będą one bardziej wdzięcznymi dziećmi, ponieważ nie przyjmą wszystkiego za pewnik; zdolni docenić piękno; o większej zdolności odczuwania wrażliwości innych; zdolni do większego wysiłku, ponieważ nie będą zależni od popychania innych; hartowane, ponieważ nie nasycą zmysłów; kontemplatywy, ponieważ będą się zastanawiać, co dzieje się w ich sercu; i twórczy, ponieważ nie będą konformistami.
