Jak uczyć, jak cenisz to, co masz
Czy dziecko może mieć od 3 do 10 lat nauczyć się doceniać to, co masz czy nadal jest bardzo mały? Przez całe dzieciństwo bardzo korzystne dla rodziców jest uczenie dzieci zachowania ostrożności przy rzeczach materialnych, aby w miarę ich wzrostu mogły przejść na wyższy poziom, który sprawi, że będą zadowoleni z tego, co mają, a nie z tego, co mają. czego chcą.
Jak nauczyć się być ostrożnym
Dzieci muszą nauczyć się, że rzeczy mają wartość i ważne jest, aby je szanować i dbać o nie, aby je utrzymać, ze względu na wysiłek, który może być zaangażowany w ich zdobycie. Kiedy dziecko kształci się w środowisku, w którym ma dostęp do wszystkiego, o co prosi, ma wszystko, czego potrzebuje, a kiedy coś jest zgubione lub zepsute, łatwo się zastępuje, nie uczy się wartości rzeczy ani co to znaczy osiągnąć. ,
Bez względu na to, że rodzice mogą to zrobić łatwiej lub łatwiej, ze względu na posiadane zasoby gospodarcze, zdobywanie lub posiadanie pewnych rzeczy, ważne jest, aby edukować ich tak, aby byli ostrożni i cenili je. Za tą nauką będzie też uważać nie tylko z rzeczami, ale z samym sobą iz innymi ludźmi. Od bardzo młodych, rodzice powinni wymagać wysiłku, aby dobrze załatwić sprawy, przenosząc je na ich użytek.
Naucz, aby docenić to, co masz
Poczucie wartości rzeczy jest osiągnięciem, którego należy się nauczyć stopniowo, z cierpliwością. Wspinając się, aby to osiągnąć, są to kroki, które rodzice mogą podjąć, aby zaszczepić dzieciom wartość rzeczy i nauczyć ich doceniania tego, co mają.
1. Zamów. Oznacza to przypisanie strony do każdej rzeczy, możliwość pozostawienia jej w wyznaczonym miejscu i utrzymywania rzeczy w dobrym stanie, aby nie zepsuły się i nie trwały dłużej. Na przykład, powinni nie tylko nauczyć się zostawiać książki na półce z książkami, ale także być w dobrej pozycji, aby uniknąć zgięcia lub złamania. To jest w porządku.
2. Rzeczy są trudne do zdobycia i mają wartość. Aby nauczyć się tej koncepcji, muszą ją kosztować, aby je osiągnąć. Jeśli doświadczą go w pierwszej osobie, łatwiej będzie im je przyswoić. Możemy wykonywać tę praktykę, jeśli unikniemy natychmiastowego udzielenia im wszystkiego, o co poprosimy. Muszą zrozumieć, że nie mogą mieć wszystkiego, czego chcą, ponieważ będą musieli wiedzieć, jak wybrać i ustalić hierarchię i priorytety w swoich wnioskach.
3. Rzeczy wymagają wysiłku, aby je osiągnąć. Dobrze, że zarabiają na tym, co wybierali dzięki dobrym działaniom lub pomagają nam w pracach domowych, a nawet w pracy, w zależności od wieku. Gdy osiągną to, co wybiorą, powinni być zobowiązani do dobrego ich wykorzystania i sprawić, że zobaczą, że jeśli się zepsuje, ich obowiązkiem jest naprawienie tego.
4. Uważaj ludzi. Aby ta nauka dobrego korzystania z rzeczy i dbania o nie była naprawdę zinternalizowana, do tego stopnia, aby stawać się ostrożnymi ludźmi, musi być wymagana nie tylko z przedmiotami materialnymi, ale także z samym sobą, z wizerunkiem, z akademickimi zadaniami, z jego sposobem dbania o innych ludzi, ze sposobem grania lub wykonywania domowych obowiązków ...
Postawy, których powinniśmy unikać, aby uczyć cenić to, co mają
Jak we wszystkich naukach, które chcemy przekazać naszym dzieciom, kluczem do sukcesu będzie w nas, jako wzór, który będą naśladować.
1. Unikaj lenistwa i niechlujstwa przed rzeczami. Nie możemy dopuścić, by stała się częścią ich życia. Dzięki naturalnej tendencji dzieci doświadczają tych odczuć, ale naszym podstawowym zadaniem jest wymaganie, aby nie dali się przezwyciężyć, że starają się robić dobrze, nawet jeśli ciało wymaga od nas czegoś innego.
2. Unikaj podawania wszystkiego, o co nas proszą, a także po prostu wymienić to, co zepsuli.
3. Nie zastępuj go w swoim zadaniu dbania o rzeczy. Musimy dać im taką możliwość, uczyć ich i wymagać od nich tego. Jeśli to zrobimy, nie będziemy odczuwać potrzeby ani osobistej satysfakcji, aby to zrobić, niezbędny aspekt, ten ostatni, aby nadal to robić.
Aby nauczyć się doceniać to, co masz, najlepszą nauką jest nauczenie dzieci, że nie możesz dostać wszystkiego, co chcesz, tylko pytając: musisz mieć cierpliwość, na to zasłużyć iw zależności od okoliczności "wymyślić" z wysiłkiem.
Conchita Requero
Doradca: María Campo, Dyrektor Ośrodków Edukacyjnych Kimba.
