Dislalia infantylny, trudność w wymowie
Dyslalia dziecięca to zaburzenie mowy na poziomie fonologicznym, które powoduje trudności w wymówieniu określonego fonemu. Może się również zdarzyć, że wyizolowany fonemu może być wymawiany przez dziecko, ale że jego połączenie z innymi fonemami powoduje komplikacje iw tym przypadku nie powinno się o tym mówić. dislalia dziecinne ale z niedojrzałość artykulacyjna.
Trening fonologiczny i nauka
Rozpoczyna się wkrótce po urodzeniu dziecka. W swoim pierwszym etapie dziecko wydaje dźwięki i paplaże nie tylko do rozkoszy, ale także do rozpoczęcia rozpoznawania własnego głosu, a więc i własnego "ja". Służy to również zbadaniu różnorodności dźwięków, które można osiągnąć za pomocą różnych gestów twarzy i policzków, które przyjmuje.
Naturalny rozwój dziecka prowadzi go do nabycia, między sześcioma a dziewięcioma miesiącami, intonacji i rytmu języka jego otoczenia, tak że na tym etapie bełkot francuskiego dziecka nie brzmi jak dziecko Hiszpański Od dziewięciu miesięcy dziecko rozpocznie prawdziwą naukę fonologiczną, która doprowadzi do "pierwszego słowa" lub zwykle "proto-słowa" w wieku około jednego roku i ogólnie, większość systemu fonetycznego zostanie opanowana wokół pięć lat i musiały zostać nabyte całkowicie przez siedem lat.
Jak wykrywać problemy w mowie dziecka
Pomimo tego, że to lingwistyczne uczenie się jest naturalne i naturalne w tych pierwszych latach życia, jest to również bardzo złożone zjawisko, które obejmuje wiele czynników, które decydują o jego ostatecznym sukcesie. Trzeba podkreślić, że od pierwszej chwili dziecko musi dostosować swoją indywidualną fonetykę do fonetyki języka, w którym jest zanurzony i do tego potrzebuje:
1. Mają dobrą zdolność uwagi.
2. Rozwinąć umiejętność rozróżniania dźwięków słuchowych.
3. Miej dobrą koordynację ruchową mięśni jamy ustnej i dróg oddechowych.
4. Zdobądź właściwą motywację, aby dobrze mówić.
Bardzo ważne jest, aby dziecko stopniowo zdobywało te cztery podstawowe umiejętności, ponieważ najczęściej występujące dyslalizy pojawiają się wiele razy z powodu braku któregokolwiek z nich. W przypadku audiologiczne dyslalia: to utrata słuchu lub ubytek słuchu powoduje, że dziecko nie słyszy dobrze fonemów, a w przypadku najbardziej powszechnych dyslalia czynnościowa, suma deficytu dyskryminacji słuchowej z brakiem subtelnej psychomotyczności powoduje charakterystyczne błędy fonetyczne.
Jak wykrywać zaburzenia językowe u dzieci
Aby wykryć, czy dziecko może zacząć mieć problemy z językiem, w tym z dyslalią dziecięcą, zaleca się:
1. Wykryj, czy reagujesz na dźwięk.
2. Jeśli próbujesz znaleźć źródło emisji hałasu.
3. Jeśli powoduje emisję dźwięku, np. Bełkot lub imituje gesty twarzy dorosłych jako uśmiech, ponieważ to pokazuje, że reaguje na akt komunikacji.
W przypadku dzieci w wieku dziecięcym wskazane jest przeprowadzenie badań słuchu w celu wykrycia możliwej utraty słuchu, która uniemożliwia poprawną wymowę.
Marisol Nuevo Espín
