Trudności w rozwoju języka dziecięcego

Jeśli podejrzewamy, że dziecko ma trudności z rozwojem języka dziecięcego, pierwszą rzeczą, którą powinniśmy zrobić, jest zabranie go do lekarza pediatry, aby wykluczyć jakąkolwiek chorobę organiczną, która może mieć wpływ na jego język. Udowodniono, że dzieci, które słyszą mniej niż ich rówieśnicy, mogą mieć trudności w swoim języku, zarówno w wyrażaniu, jak iw odpowiedziach.

W przypadku wad rozwojowych narządów wewnętrznych dzieci mogą również mieć trudności w rozwoju języka. W takich przypadkach lekarz pediatra wskazywałby, czy występują jakiekolwiek zmiany, takie jak wady zgryzu, wady ostrołukowe lub wulgarne wędzidełka itp.

Przyczyny trudności w rozwoju języka

1. Organiczne. Dziedziczna, wrodzona, okołoporodowa lub pourodzeniowa.
2. Funkcjonalny Nieprawidłowe działanie narządów, które interweniują w przekazywaniu języka
3. Endokrynologiczne. Wpływają na rozwój psychoruchowy, a czasem na rozwój afektywny, język i osobowość.
4. Środowisko. Odnoszą się do środowiska rodzinnego i społecznego, w którym porusza się dziecko.
5. Psychosomatyka. Wpływają na myślenie, tworząc zaburzenie kompresji i ekspresji.


Normalny rozwój języka do 3 lat

Aby zdać sobie sprawę, że nasze dziecko ma trudności z rozwojem języka, parametry zostały ustalone według etapów tego, co uważa się za nawykowe w normalnym rozwoju języka do trzech lat:

1. Do 3 miesięcydziecko często milczy, gdy mówi lub uśmiecha się, a także może wydawać dźwięki przyjemności, takie jak bulgotanie lub gruchanie.
2. Od 4 do 6 miesięcy, potrafi reagować na zmiany w tonie głosu i zwracać uwagę na dźwięki, przesuwając oczy w kierunku źródła bodźca. W tym wieku bełkot jest bardziej jak mowa i zawiera więcej różnych dźwięków niż na poprzednim etapie. Już nie tylko bulgotanie lub gruchanie w celu wyrażenia przyjemności, ale także interakcja z dorosłymi.
3. Od 7 miesięcy do 1 roku, dziecko lubi gry zawierające rymowanki i gesty, już udaje się zwrócić w stronę źródła dźwięków, zwracać uwagę, gdy mówi się i rozpoznaje nazwy obiektów takich jak "kubek", "but" itp. Zacznij odpowiadać na pytania i polecenia. Używanie języka zaczyna mieć wartość funkcjonalną, przyciągając uwagę dorosłych, co zmniejsza użycie płaczu, aby utrzymać uwagę dorosłych. Naśladuje również dźwięki mowy i używa jednego lub dwóch słów, choć niezbyt wyraźnych. Potrafi wyrażać grupy krótkich i długich dźwięków (na przykład: papapa, dziecko).
4. Za 1-2 lata Dziecko rozumie proste słowa i identyfikuje niektóre obrazy, wskazując je, gdy są wymieniane przez dorosłego. Ma więcej słownictwa i czasami używa dwóch słów. Możesz także użyć pytań.
5. Dziecko z 2-3 lat stosuj się do bardziej złożonych instrukcji odnoszących się do przedmiotu lub osoby "daj książkę Paloma" itp. i zacznij rozumieć różnice między znaczeniami (na przykład w górę iw dół).


Wskazane jest, aby udać się do logopedy, aby przeprowadzić ocenę i leczenie opóźnienia w rozwoju języka, gdy dziecko nie spełnia wymagań niezbędnych do prawidłowego rozwoju języka w odniesieniu do ich wieku.

Sofia źródła Peñin. Logopeda
María Luisa Juárez Méndez. Psycholog

Wideo: ????DYSCYPLINA???? - błędy w wychowaniu dzieci | Kasia Sawicka


Ciekawe Artykuły

Monité, nowa gra wideo przeciwko znęcaniu się

Monité, nowa gra wideo przeciwko znęcaniu się

A gra wideo do walki z tyranizowaniem? Jest to możliwe, właśnie uruchomiła hiszpańska firma Nesplora w ramach kompleksowego programu o nazwie "Monité" w celu zapobiegania nękaniu, W ten sposób do...