Bezpieczny Internet dla dzieci, nauka zarządzania siecią w szkole
Nowe technologie zostaną tutaj. Niezależnie od tego, czy tego chcesz, czy nie, w dzisiejszych czasach każde dziecko spotka się w pewnym momencie ze światem online, co oznacza, że będą musiały zmierzyć się z niebezpieczeństwami obecnymi w sieci. Czy dzieci mają umiejętności unikania tego ryzyka? Chociaż te pokolenia są znane jako "cyfrowi tubylcy", nikt nie rodzi się wiedząc.
Oznacza to, że chociaż prawdą jest, że nowe pokolenia uczą się zarządzania nowymi technologiami w bardzo młodym wieku, należy uczyć pojęć cyberbezpieczeństwa. Do tego inicjatywy takie jak Bezpieczny Internet dla dzieci, która przechodzi przez klasy w różnych szkołach w całym kraju, ucząc tych środków studentów tych ośrodków.
Bezpieczeństwo i prywatność
Istnieje kilka umiejętności, których należy uczyć dzieci. Przede wszystkim należy skonfigurować siatkę bezpieczeństwa, aby zapobiec zagrożeniom wrażliwy, Surfowanie po Internecie bez ochrony programu antywirusowego oznacza, że dziecko napotyka wiele niebezpieczeństw podczas swojego doświadczenia w sieci. Oto niektóre z zagrożeń, które czają się:
- Uszkodzenie systemu i jego zastosowania. Wpis wirusa do komputera ma taki sam skutek jak w ludzkim ciele. Terminal zaczyna zachowywać się w niecodzienny sposób, jego wydajność jest niska, a nawet może się skończyć ubezwłasnowolnieniem.
- Uszkodzenie prywatności. Wpis wirusa do komputera może oznaczać otwarcie drzwi do niepożądanego wyglądu, który znajduje fotografie, hasła i inne dane, które zawsze powinny pozostać w prywatności.
The zapobieganie z tych zagrożeń dzieje się przede wszystkim poprzez zainstalowanie programu antywirusowego w terminalu, są też aplikacje na smartfony lub tablety. Drugim jest poinformowanie dziecka o tym, które strony są najbardziej "niebezpieczne" i za pośrednictwem których mogą wchodzić wirusy, zazwyczaj nielegalne witryny pobierania o wysokim poziomie rozpowszechnienia.
Jeśli chodzi o prywatność, rodzice powinni przypominać dzieciom, aby nie rejestrowały swoich haseł zagraniczne terminale, Niektóre sieci społecznościowe i platformy umożliwiają zapamiętanie tych kluczy w celu usprawnienia procedur, wybór ten musi zostać wyeliminowany podczas uzyskiwania dostępu do komputerów innych niż komputery domowe.
Nieodpowiednia treść
Inną nauką, która powinna być oferowana cyfrowym tubylcom, jest wybór odpowiedniej treści. Internet to terytorium z wieloma materiałami różnego rodzaju, niektóre mogą sprowokować najmniejsze, zarówno psychiczne, świadkami wyraźnej przemocy, jak i tworzyć nałogi z grami wideo, co może nawet pociągać za sobą wysokie koszty ekonomiczne dzięki tytułom ".freemium".
Oto niektóre techniki, które uniemożliwiają dotarcie tych treści do najmłodszych:
- Przewiduj swoją ciekawość i udziel odpowiedzi poprzez treści dostosowane do Twojego poziomu zrozumienia i dojrzałości.
- Towarzysz im podczas pierwszych chodów w sieci, aby wspólnie z dorosłymi uczyć się odpowiednich zachowań w nawigacji po Internecie, dostarczając wysokiej jakości treści dostosowanych do dojrzałości dziecka.
- Korzystaj z takich narzędzi, jak kontrola rodzicielska, programy, rozszerzenia i specjalne dodatki dla nieletnich.
Pielęgnacja
Jednym z najpoważniejszych zagrożeń, na jakie napotykają młodzi ludzie w Internecie, jest uwodzenie, czyli spotkanie z dorosłym, który udając młodszego zdobywasz zaufanie i uzyskujesz dostęp do prywatnych informacji na jego temat. Powoduje to proces szantażu wobec młodej osoby. Niektóre formy zapobiegania są następujące:
- Ustanów bezpieczne nawyki przeglądania. Z dziećmi muszą uzgodnić zasady korzystania z Internetu w domu, z których najbardziej oczywiste jest korzystanie z komputera we wspólnym miejscu i nigdy w prywatnym środowisku, takim jak ich pokoje.
- Pamiętaj o koncepcji nieznanego. Dla nieletnich nieznajomy może przestać być nieznajomym, jeśli już kilka razy rozmawiał przez Internet, ale nic w tym rodzaju. Ci, których nie stawiają twarzą w twarz i z którymi nie traktowali w sposób nawykowy, wykazując zaufanie, nie powinni go otrzymywać.
Damián Montero
