Egzamin PISA 2018 pozwoli zmierzyć szacunek dla innych kultur
Szacunek jest niezbędną wartością, niezbędną w edukacji, aby osiągnąć sukces ludzi zdolnych do wzięcia odpowiedzialności. Fakt, że dziecko jest dziś tolerancyjne, daje nam wskazówki, że jutro będzie on integralną, odpowiedzialną i etyczną osobą dorosłą. I właśnie obecność tych wartości w dzieciństwie, którą Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) chce zmierzyć w swoim Testy PISA z 2018 r.
W szczególności, Program Międzynarodowej Oceny Uczniów (PISA) chce włączyć nowy kwestionariusz w roku 2018, że zmierzy szacunek dla innych kultur, Pytania te mają na celu analizę stosunek 15-latków do innych kultur, wartość, jaką nadają godności ludzkiej, jeśli szanują innych i poziom ich odpowiedzialności.
Odpowiedzialność i tolerancja, tak samo ważna jak matematyka
Do tej pory podstawowymi zmiennymi mierzącymi różne testy PISA były umiejętności czytania, matematyki i nauki. Idea dodania kompetencji związanych z szacunkiem dla innych pojawiła się w połowie maja w Spotkanie ministrów edukacji G7, czyli Wielka Brytania, Kanada, Francja, Niemcy, Włochy, Stany Zjednoczone i Japonia.
"Poszukiwanie innowacyjnych rozwiązań dla eskalacji problemów, od wyczerpywania zasobów naturalnych po sprawiedliwszy podział bogactwa i możliwości, zależy od zdolności ludzi do twórczego i etycznego działania oraz we współpracy z innymi. ", wskazała dyrektor gabinetu OECD Gabriela Ramos, która była odpowiedzialna za przedstawienie wniosku.
Ocena globalnej konkurencji jest celem OECD
W ten sposób celem OECD jest ocena "globalnej kompetencji" 15-letnich uczniów. Według Ramosa jest to "centralny element" szerszej wizji, która musi obejmować edukację XXI wieku, która musi być kształtowana przez trzy zasady: sprawiedliwość, spójność i zrównoważony rozwój.
W związku z tym dyrektor ds. Edukacji i szkolenia OECD, Andras Scheleicher, wskazuje, że szkoły "muszą przygotować studentów do świata, w którym ludzie muszą współpracować z innymi o różnym pochodzeniu kulturowym i doceniać pomysły, perspektywy i wartości różne od twoich ". Oznacza to, że można pracować w coraz bardziej globalnym środowisku.
W gruncie rzeczy oczekuje się, że młodzi ludzie na całym świecie będą coraz bardziej zanurzani w wielonarodowych środowiskach. "Jego życie będzie podlegać wpływom wykraczającym poza granice państwowe", mówi Scheleicher w dokumencie Globalna konkurencja w globalnym świecie, Z tego powodu konieczne jest, aby młodzi ludzie zdobyli większe zaufanie do ludzi innych kultur, ponieważ będą musieli z nimi współpracować.
Jeśli ten nowy kwestionariusz zostanie zatwierdzony w PISA, może pomóc w odpowiedzi na pytanie, czy 15-letni uczeń jest przygotowany na życie i zatrudnienie w zglobalizowanym świecie. Pozwoli to również na poznanie, czy dzieci mają zdolność rozumienia i analizowania wiadomości oraz różnych kulturowo kwestii; czy szkoły kształcą swoich uczniów w tej wielokulturowości i jakich metod używają; lub w jaki sposób stereotypy i uprzedzenia kulturowe i płciowe występują w ośrodkach edukacyjnych.
Jak można to zmierzyć? Wniosek OECD stanowi, że ocenia się kilka elementów poznawczych studenta: krytyczną analizę myśli, umiejętność interakcji z szacunkiem, empatię, wiedzę i zrozumienie problemów globalnych lub wiedzę międzykulturową, by wymienić tylko kilka. ,
Co dzieje się z nauczycielami?
Niezbędna jest edukacja, którą otrzymują młodzi ludzie na zajęciach. Dlatego uczniowie muszą być w dobrych rękach: ludzie, którzy mogą przekazywać te wartości, o których tyle mówimy. Dlatego OECD planuje również poznać zdolność nauczycieli do reagowania na różne społeczności studenckie i ich strategie nauczania w tej dziedzinie.
W tym celu ta międzynarodowa organizacja rozważała pomiar tej samej "globalnej kompetencji" w ramach Międzynarodowego Studium Nauczania i Uczenia się (TALIS), rodzaj testu PISA, który jest wykonywany dla nauczycieli na całym świecie.
Damián Montero
