Znaczenie gry w rozwoju dziecka
Gra jest podstawowym elementem życia dziecka, które oprócz bycia zabawą jest niezbędne do jej rozwoju. Ale dlaczego jest to ważne i co przynosi? Dzieci muszą być aktywne, aby rozwijać i rozwijać swoje umiejętności, gra jest ważna dla uczenia się i integralnego rozwoju dzieci, ponieważ uczą się poznawać życie w grze.
Dzieci muszą robić różne rzeczy, zanim je poznają, więc gry mają charakter formacyjny, przez co stają twarzą w twarz raz po raz, sytuacje, które mogą je zdominować lub przystosować się do nich. Ponadto gry mogą być różnego rodzaju: tabela, sport i tak dalej. Poprzez zabawę dzieci szukają, odkrywają, próbują odkryć świat dla siebie, będąc skutecznym narzędziem edukacji.
Gra rozwija różne umiejętności w dzieciństwie
Gra jest ćwiczeniem, które dziecko wykonuje, aby rozwinąć różne umiejętności:
- Fizyczne: bawić się ruchami dzieci, ćwiczyć prawie nie zdając sobie z tego sprawy, dzięki czemu rozwijają swoją koordynację psychoruchową oraz duże i delikatne zdolności motoryczne; Oprócz tego, że są zdrowe dla całego ciała, mięśni, kości, płuc, serca itp., Do wykonywania ćwiczeń, oprócz umożliwienia im spać dobrze w nocy.
- Zmysłowy i umysłowy rozwój: poprzez dyskryminację kształtów, rozmiarów, kolorów, tekstur itp.
- Affective: gdy doświadczasz emocji, takich jak zdziwienie, oczekiwanie lub radość; a także jako rozwiązanie konfliktów emocjonalnych w celu zaspokojenia ich potrzeb i pragnień, których w rzeczywistości nie można udzielić, pomagając im stawić czoła codziennym sytuacjom.
- Kreatywność i wyobraźnia: gra je budzi i rozwija.
- Kształtuj nawyki współpracy, aby grać, potrzebujesz partnera.
- Gra sprawia, że niemowlęta i małe dzieci uczą się poznawać swoje ciało, granice jego i jego otoczenia.
Dzieci powinny czerpać przyjemność z gier i zabaw i powinny być ukierunkowane na cele edukacyjne, aby uzyskać maksymalne korzyści.
Początkowo dzieci rozwijają się tylko przez natychmiastowe postrzeganie sytuacji, robią pierwszą rzecz, która przychodzi na myśl, ale tego typu działania mają swoje ograniczenia, szczególnie gdy występują problemy; Poprzez zabawę dziecko uczy się rozwijać w środowisku mentalnym, wykorzystując myśl, by wyjść poza konkretny świat zewnętrzny, kierując swoim zachowaniem przez znaczenie sytuacji, zmuszając go i motywując do opracowania strategii rozwiązania swoich problemów.
Na przykład, gdy dziecko chce uczynić swoją wieżę wyższą, użyje swojej myśli, aby odkryć, że musi umieścić większe klocki w podstawie, lub zrobić bazę z kilkoma małymi blokami i zrobić, aby wieża była wyższa niż jeśli to zrobił, układając jeden blok po drugim.
Gra i wiek dzieci
Od drugiego roku życia dziecko rozpoczyna nowy etap gry, wykorzystując swoje wcześniejsze doświadczenia, aby uzyskać nową, bardziej skomplikowaną naukę, ponieważ natura jego gier się zmieni, ponieważ rozwija zdolność myślenia o nowych odkryciach, zaczyna komunikuj się płynnie, poszerzaj jego słownictwo i lepiej władaj jego ciałem (grube i delikatne zdolności motoryczne), sprawiając, że poszukuje nowych doświadczeń, towarzyszy zabaw, aby rozwinąć swoją wyobraźnię uczestnicząc bardziej w świecie dorosłych.
Etap szkolny to kolejny krok w rozwoju ich gier, teraz grają w szkole, a kiedy wracają do domu, nadal bawią się i realizują to, co przeżyli i uczą się w szkole, naśladując rzeczywistość, reprezentując poprzez symboliczną grę wszystko. co przeżyli lub chcą żyć, pozwalając im uzewnętrznić swoje emocje: radości, uczucia, trudne chwile, frustracje itp.
Marisol Nuevo Espín
