Chodźmy na plac zabaw! Wytyczne dla rodziców po raz pierwszy
A plac zabaw To znacznie więcej niż garść huśtawek w piaskowym ogrodzeniu, gdzie rodzice i dzieci spotykają się, by spędzić popołudnie, kiedy nadejdzie dobra pogoda. Plac zabaw to przestrzeń do nauki i rozwoju, w której dzieci nabywają znaczną część umiejętności, które będą niezbędne do funkcjonowania w społeczeństwie. Za popołudniami gier jest dużo nauki, zwłaszcza w wartościach.
Rozwój psychomotoryki na placu zabaw
The plac zabaw Może to być jeden z najciekawszych planów urbanistycznych dla wypoczynku naszych dzieci, a ponadto zapewnia naukę w podstawowych aspektach ich integralnego rozwoju. Zawsze z punktu widzenia edukacji zalecano, aby dzieci miały chwile rozrywki, rekreacji i ulgi na świeżym powietrzu. Jest to jedna z zalet parków w porównaniu do innych działań wykonywanych w pomieszczeniach zamkniętych. Dlatego samo w sobie jest już pozytywną aktywnością, ale także dziecko staje przed wyzwaniem psychomotorycznym za każdym razem, gdy próbuje pokonać przeszkody każdego z elementów parku.
W salach lekcyjnych nauczyciele zwracają szczególną uwagę na rozwój obwodów psychomotorycznych, aby dziecko rozwijało każdy z wzorów, które tworzą ten obszar. Parki są bardzo kompletne w tym sensie i przygotowane na każdy wiek. Dziecko dostosowuje się do każdej części obwodu stosownie do swoich możliwości i możliwości. Dzięki nim balansujemy, pełzamy, pokonujemy przeszkody, wstajemy, siadamy, pozostajemy na jednej nodze itp. Wszystkie te działania zapewniają niezbędny rozwój poznawczy do późniejszego uczenia się.
Korzyści z rozwoju społecznego dzieci
Ponadto mają możliwość interakcji z innymi dziećmi w różnym wieku i środowiskami, które będą sprzyjać wzbogaceniu ich rozwoju społecznego, o ile rodzice są w stanie pomóc im nauczyć się odpowiednio zachowywać w tym zakresie. Nie powinniśmy zbytnio ingerować w stosunki społeczne, zwłaszcza dlatego, że czasem nawet rozwiązujemy dla nich konflikty, zastępując je tak, że nigdy nie uczą się, jak mają się zachowywać. Dlatego nasza rola musi być pośrednia, wspierać, kierować nimi, ale pozwólmy im działać. Bardzo często dochodzi do konfliktów, ponieważ chcą tej samej gry, co inne dzieci, lub dlatego, że czują się przesiedleni, popchnięci itd.
Wszystko to jest typem zachowania typowego dla gry i wieku, w którym się poruszamy. Ważne jest to, że wiedzą, jak reagować na te sytuacje społecznie akceptowanymi zachowaniami. W większości przypadków tendencja w takich sytuacjach polega na tym, aby udać się do dorosłych, aby powiedzieć nam, co się stało i spróbować rozwiązać problem. Szukają ochrony, ponieważ w ten sposób czują się bezpieczniej.
Podstawowe zasady zachowania na placu zabaw
W ramach reguł zachowań społecznych, których należy się nauczyć w systemie plac zabaw możemy wyróżnić niektóre z nich, na które musimy zwrócić szczególną uwagę, a jako rodzice musimy spróbować osiągnąć:
- Szanuj swoją kolej: Dzieci mają tendencję do bycia bardzo impulsywnymi i chcą tego, czego chcą od razu. Poprzez grę muszą wiedzieć, że mogą być inni ludzie, którzy są przed nimi.
- Cierpliwość: czekać na grę, którą chcemy być wolni lub być w stanie szanować rytm innych graczy w grze, nawet jeśli są wolniejsi. Dzięki temu możemy ich nauczyć, że życie jest takie i że muszą wiedzieć, jak czekać.
- Udostępnij: dzieci zazwyczaj mają fiksację w grze i niestrudzenie grają tak samo. Musisz ich nauczyć, że to nie jest ich wyłącznie i że muszą zostawić to pozostałym dzieciom.
- Pomóż innym: Pomimo faktu, że samolubstwo w tych epokach jest bardzo rozpowszechnione w zachowaniu dzieci, musimy nauczyć je pomagać dzieciom, które mogą kosztować ich wspinanie się po zjeżdżalni, przeskakiwanie przeszkody itp.
Plac zabaw, znacznie więcej niż plac zabaw
Może być dla nas nawykiem żal albo nie wydaje nam się sprawiedliwy sposób, w jaki nasz syn został potraktowany i, w sposób impulsywny, przed tą sytuacją, która szkodzi nam emocjonalnie, spójrzmy na bezpośredni i dorozumiany sposób, aby rozwiązać problem. Ale musimy starać się być silni i, pomimo naszych stanów emocjonalnych, pomagać im i prowadzić ich do samodzielnego rozwiązywania problemów. Jeśli uda nam się działać w ten sposób, zobaczymy za każdym razem nasze dzieci będą miały więcej zasobów do rozwiązywania konfliktów społecznych i za każdym razem będzie mniej takich sytuacji, ponieważ nauczą się rozwijać na poziomie społecznym. Iran nabędzie szereg zasad, które ułatwią nie tylko grę, ale także stosunki społeczne.
Wszystkie te nauki, które można zdobyć dzięki działaniom społecznym, są ściśle związane z najbardziej kompletnym rozwojem emocjonalnym, ponieważ zaczną mieć emocjonalne reakcje na te zachowania społeczne, które musimy im pomóc właściwie zarządzać. Będą zdobywać dużo bezpieczeństwa w płaszczyźnie emocjonalnej, gdy poznają zasady zachowania, ponieważ spowodują zmniejszenie konfliktów, a przez to większą stabilność.
Wreszcie, nie tylko zabawa w parku przynosi korzyści we wszystkich dziedzinach rozwoju dziecka, ale może być także pozytywna dla rodziców, ponieważ mają oni możliwość dzielenia się doświadczeniami z innymi rodzicami w podobnym wieku. Rozmowy te mogą pomóc w zrozumieniu naszych dzieci i zrozumieć nas, uświadomić sobie, że to, co dzieje się z nami, może być powszechne i właściwe dla wieku naszych dzieci, a to może nas rozluźnić. Ucz się od innych w sposobie działania z dziećmi lub nawet obserwuj zachowania, których chcesz uniknąć.
María Campo, Dyrektor NClic-Kimba
Może Cię zainteresować:
- Gruba psychomotiryczność, ćwiczenia dla dzieci w wieku od 2 do 4 lat
- Pomysły na zabawę z dziećmi i udział w ich grach
- 5 korzyści z roweru trójkołowego dla rozwoju psychoruchowego dzieci
- Zabawki stymulacyjne dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat
