Ciągła ocena jest ważniejsza niż tryb ratingowy, zdaniem ekspertów
Jak poznać, że uczeń spełnia oczekiwania szkoły? The notatki są najlepszym narzędziem dla rodziców, aby poznać postępy ich dziecka w klasie. Wstrzymanie, zatwierdzenie, godne uwagi, wybitne lub system numeryczny obejmujący od 0 do 10. Jednakże niektórzy ludzie uważają, że mechanizmy te są przestarzałe i proponują ich wycofanie, w przypadku Departamentu Nauczania Rządu Katalońskiego, który na rok akademicki 2018-2019 wyeliminował oceny z 0 do 10 w szkole średniej.
Środek, który zdaniem ekspertów takich jak Anna Espasa, profesor psychologii i edukacji oświatowej oraz Nati Cabrera, asystent dyrektora ds. Nauczania i profesor tych samych badań, nie powinien stanowić centrum debaty. Z jego punktu widzenia to, co naprawdę powinno być istotne, to ciągła ocena, która ściśle podąża za wydajność oraz nabywanie kompetencji przez ucznia.
Komunikacja z uczniem
Obaj eksperci Otwarty Uniwersytet Katalonii zastanawiają się, co to znaczy, że student ma 3, 4,7 lub 8,2. Z twojego punktu widzenia musisz zakwestionować, jaka wiadomość jest wysyłana do ucznia, gdy ma on te kwalifikacje i jak może mu pomóc w jego sukcesie akademickim. W tym kursie szkoła średnia w Katalonii zaoferuje swoim studentom następujące stopnie: doskonałe osiągnięcia, niezwykłe osiągnięcia, satysfakcjonujące osiągnięcia i nieistniejące osiągnięcia.
W każdym razie debata powinna skupiać się na postępie ucznia i akompaniamencie, jaki ten ostatni otrzymuje od nauczyciela. Nauczyciele powinni monitorować postępy ucznia i to, co mogą zrobić inaczej, aby poprawić swoją obecną sytuację. Mówiąc krótko, bądź przy tobie, aby przekazana ci wiadomość pozwalała ci na to rozwój i nie pozostawaj w opowiadaniu mu, jak się ma w danym temacie.
Kluczem jest ciągła ocena a to pozwala na ciągłą formację przez całe życie studenckie. Ten system musi być w stanie wykryć problemy przedstawione przez ucznia i pomóc mu je przezwyciężyć. Informacja zwrotna, która umożliwia zwiększenie zdolności młodych ludzi, skonsolidowany postęp pomiędzy nauczycielami i ich uczniami, gdzie mówi się im, "jak postępuje i co może robić inaczej lub lepiej, aby iść do przodu".
Ocena i ocena
Debata między oceną a kwalifikacją już się pojawiła. María del Carmen Ruiz Córdoba, ekspert w dziedzinie edukacji, różnica w jednej z publikacji między oboma pojęciami. Z jego punktu widzenia drugie z tych słów odnosi się do oceny postępów ucznia, to jest jakościowego lub ilościowego wyrażenia aktywności ucznia.
Ze swojej strony, ocena Musi skupiać się na gromadzeniu informacji, któremu towarzyszy późniejsza interpretacja zgodnie z pewnymi wzorcami celowości. W ten sposób wydany zostaje sąd wartościujący, który pozwala na orientację, która ma na celu podejmowanie decyzji dotyczących ucznia. Formuła pozwalająca podejmować decyzje dotyczące wydajności ucznia, która pozwala na poprawę.
Oba procesy muszą być częścią tego samego mechanizmu, który pozwala zarówno uczniowi, jak i nauczycielowi, dowiedzieć się, w jaki sposób uczniowie robią to samo rok szkolny, Z notatek dostarczonych wraz z kwalifikacją należy przeprowadzić ocenę i wykryć, co się stało, aby ta sytuacja została osiągnięta. Cóż, ponieważ uczeń osiągnął cele w doskonały sposób, a zatem konieczne jest utrzymanie tej sytuacji, lub ponieważ wystąpiła przeciwna sytuacja i należy podjąć działania w tym zakresie.
Damián Montero
